本溪市高級中學(xué)數(shù)學(xué)組市級課題開題論證會

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行之力則知愈進，知之深則行愈達。為促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步提升教師科研水平，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升，2023年10月9日，本溪市高級中學(xué)《新高考下基于核心素養(yǎng)的“131”數(shù)學(xué)課堂模式研究》開題論證會在本溪高中東明校區(qū)如期舉行。 　　本次課題是本溪市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度“基礎(chǔ)教育教學(xué)成果”培養(yǎng)重點規(guī)劃課題，受到本溪市教師進修學(xué)院及本溪高中的高度重視。參加本次開題報告會的有本溪市教師進修學(xué)院侯喜兵主任和徐秀艷老師，本溪高中科研處謝新勝主任，本溪高中白洪娜主席，以及課題組全體成員。會議由姜志勇老師主持。 會議主持人姜志勇宣布開會 課題主持人匯報開題準(zhǔn)備工作 　課題主持人孫玉華老師匯報開題準(zhǔn)備工作 1. 組建課題組，召開課題組成員會議，開展立項申請研討。2. 檢索相關(guān)文獻資料，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，進一步明確課題研究任務(wù)，確定課題題目。3. 組織成員撰寫立項申請書。4. 交科研主任審核上報。5. 建立課題組研討的微信群，發(fā)布開題論證會通知，確定時間，組織組員準(zhǔn)時參會。6. 邀請開題論證專家，劉洋校長和謝新勝主任參加開題會議。7. 負(fù)責(zé)人將相關(guān)研究文獻和課題研究方案提前發(fā)到微信研討群里大家展開討論。 宣讀立項通知書 本溪高中科研處主任謝新勝宣讀立項通知書 主持人宣讀課題研究方案 　　課題主持人孫玉華老師主要從研究的目的與意義，研究現(xiàn)狀，主要研究內(nèi)容，思路與方法，組織與分工，時間計劃，預(yù)期成果等方面介紹了本課題的研究方案。 參與人員研討交流 姜芳老師發(fā)言 李妍老師發(fā)言 何強老師發(fā)言 李月老師發(fā)言 任奇老師發(fā)言 肖娜老師發(fā)言 　　課題促發(fā)展，研究伴成長。課題組成員通過對課題研究方案進行深入交流討論，進一步明確了課題研究工作方向，理清了課題開展的思路。其中姜芳老師、李妍老師、李月老師、任奇老師、何強老師、肖娜老師結(jié)合自己對課題研究方案的理解進行發(fā)言。課題組成員將在研究過程中不斷提升科研能力，點滴積累，厚積薄發(fā)。 校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言 　　一個課題的順利開展離不開學(xué)校的大力支持，本溪高中工會主席白洪娜對課題研究進行保障發(fā)言。她認(rèn)為此次開題論證會是一次共同分享、互相學(xué)習(xí)、共同提高的交流，對專家的建議和引領(lǐng)表示感謝，并表示學(xué)校將對課題研究給予大力支持。 主持人做表態(tài)發(fā)言 　　主持人孫玉華老師做表態(tài)發(fā)言，她表示會積極組織課題組的各項活動，與課題組成員密切配合，嚴(yán)格按照課題實施方案進行有序的課題研究，并將開展課題研究和教育教學(xué)工作的實踐緊密結(jié)合起來，切實圍繞學(xué)校工作的中心開展實踐研究，發(fā)揮課題實施對學(xué)校發(fā)展的促進作用。 本溪市進修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 　　專家引領(lǐng)明方向。課題指導(dǎo)專家市進修學(xué)院科研主任侯喜兵和徐秀艷老師對本次課題的開題報告給予了高度評價，他們充分肯定了課題的研究價值和現(xiàn)實意義，并從課題的規(guī)范性、可行性、科學(xué)性等方面進行精準(zhǔn)地評議。同時，他們針對課題中存在的問題，就如何細(xì)化研究目標(biāo)，找準(zhǔn)研究方向，合理規(guī)劃研究過程給予了專業(yè)的改進建議。專家們高屋建瓴地指導(dǎo)不僅幫助課題組成員理清了研究思路，指明了研究方向，堅定了研究信心，而且也促進了課題組老師的科研意識與科研水平的提升。 　　課題助推教研，教研賦能成長！此次開題論證會的召開，不僅激活了課題研究的思路，更進一步明晰了課題研究方向，完善了課題研究方案。課題組將認(rèn)真吸收各位專家的意見和建議，凝心聚力，潛心鉆研做好課題。