新課標(biāo)研磨共成長新課堂展示促提升

丹丹

秋日共研，簇結(jié)一樹碩果；逐夢教學(xué)，沉醉一路芬芳。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)施，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)習(xí)問題，凝練學(xué)習(xí)成果。充分發(fā)揮骨干教師輻射帶動作用，加強(qiáng)對小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)視域下課堂教學(xué)的研究，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力及學(xué)科素養(yǎng)水平的提升。2023年10月10日，沂河新區(qū)教育體育局開展了以“新課標(biāo)研磨共成長新課堂展示促提升”為主題的骨干教師示范課活動。沂河新區(qū)各小學(xué)語文教研員、部分骨干教師、青年教師老師們共聚臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，走進(jìn)本學(xué)科骨干教師的課堂，共享屬于教育教學(xué)的饕餮盛宴。其中我校積極組織了54名語文骨干教師、青年教師進(jìn)行了參會學(xué)習(xí)。 本次骨干教師示范課由臨沂市河?xùn)|區(qū)鳳凰嶺街道中心小學(xué)劉文慧老師、臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐健老師、臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)龐現(xiàn)山老師共同執(zhí)教語文部編版五年級上冊第四單元整本書閱讀《可愛的中國》，三位老師從不同角度為觀課學(xué)習(xí)的老師們呈現(xiàn)了不一樣的精彩。 劉文慧老師執(zhí)教的課程主題是“一朵花的精神寄托”。劉老師借助閱讀單，設(shè)計(jì)了三個(gè)情境任務(wù)：任務(wù)一：故事情節(jié)我來讀，任務(wù)二：不同境遇我來比，任務(wù)三：革命人物我來做，三個(gè)任務(wù)層層遞進(jìn)，感情不斷升華。劉老師通過閱讀方法的總結(jié)，和多種資料的結(jié)合，不斷地引導(dǎo)孩子感受方志敏的偉大精神，感受到革命先烈的犧牲精神，不斷地激發(fā)孩子的愛國之情。最后告誡并激勵(lì)孩子要銘記歷史，勇敢前行。本節(jié)課，劉老師真正的做到了語文新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的語文是人文性和工具性的統(tǒng)一。 徐健老師執(zhí)教的課程主題是“黑暗中怒放的向陽花”。徐老師以“紅色故事宣講員”情境設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課，通過“宣講書籍我了解”，“宣講內(nèi)容我品讀“，“書籍閱讀有計(jì)劃”三個(gè)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生深入研究文本。在不同的任務(wù)中，通過教師范讀,學(xué)生朗讀，齊讀多種形式引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受方志敏同志的不屈精神。徐老師在教授過程中不斷地引導(dǎo)總結(jié)閱讀的方法，并在課堂的最后通過讓學(xué)生制作屬于自己的閱讀計(jì)劃表，讓學(xué)生不僅學(xué)會讀書，還學(xué)會讀書的方法。真正做到了授人以魚不如授人以漁 龐現(xiàn)山老師，緊扣新課標(biāo)要求，首先帶領(lǐng)學(xué)生溫習(xí)閱讀方法，結(jié)合多種資料，不斷滲透閱讀方法：抓關(guān)鍵詞、比較閱讀，真正實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)課外一體化，不僅做到教會學(xué)生由一篇到多篇，由一章到另一章。龐老師還從多角度出發(fā)，注重孩子的聯(lián)想，類比，勾連。引導(dǎo)孩子找到適合自己的閱讀方法。 三位老師的課堂精彩紛呈。課后，沂河新區(qū)各小學(xué)語文教研員和骨干教師也對三位老師執(zhí)教的課堂也進(jìn)行了認(rèn)真詳實(shí)有針對性的評課。評課環(huán)節(jié)中，先由執(zhí)教教師分享本堂課的教學(xué)思路和小結(jié)，再由各學(xué)校語文教研員和骨干教師結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、課堂表現(xiàn)和個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各抒己見，分享自己聽課的收獲和建議。 此次活動的最后，臨沂沂河實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫運(yùn)安主任對此次骨干教師整本書閱讀示范課進(jìn)行了總結(jié)。首先他對此次活動的成功的展開，三位老師的精彩示范，進(jìn)行了肯定和高度評價(jià)。孫主任表示：三位老師不僅關(guān)注到了知識的傳授，更注重方法的引導(dǎo)。認(rèn)為老師的任務(wù)是指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，老師不僅做一個(gè)閱讀者，更是實(shí)踐者。其次，孫主任介紹了沂河新區(qū)教體局對構(gòu)建課內(nèi)外一體閱讀體系的重視和近期安排，對參會的專家領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了由衷的感謝。 臨沂沂河實(shí)驗(yàn)小學(xué)對于此次活動也非常的重視，沂河實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教研組組織了學(xué)校50余名學(xué)校骨干老師、青年老師參加學(xué)習(xí)。各位老師也格外珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會，按時(shí)參會，積極學(xué)習(xí)。并且認(rèn)真做好聽課記錄，學(xué)習(xí)記錄?；顒咏Y(jié)束后老師們紛紛表示通過這次學(xué)習(xí)活動，收獲滿滿，以后對于閱讀課的講授更加有目標(biāo)和方法。學(xué)無止境，研亦無境，相信通過本次骨干教師示范引領(lǐng)活動，沂河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們將學(xué)有所悟，學(xué)有所教，積極實(shí)踐，更加扎實(shí)推進(jìn)基于新課標(biāo)的活動設(shè)計(jì)。 采他山之玉，納眾人之長。本次骨干教師示范課活動，既充分體現(xiàn)了骨干教師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，也展現(xiàn)了示范課主講團(tuán)隊(duì)對新課標(biāo)深入研讀不斷總結(jié)的成果，，為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會，促進(jìn)了沂河新區(qū)教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高！相信在所有老師的不斷鉆研實(shí)踐下，老師的課堂教學(xué)能力及學(xué)科素養(yǎng)水平將會不斷的提升，沂河新區(qū)的教育將會有更加高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展。