紅華中心學?！Z文組教材研讀活動

許瓊元

本次活動由許瓊元老師組織。什么是教材研讀？教材研讀是教師深入理解教材，將其作為教育工具和資料，以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學實效性的過程。具體來說，教師需要正確有效地解讀教材，將其作為教學內(nèi)容的重要依據(jù)和載體，以便更好地理解教材，設計出有針對性的教學方案，從而提高課堂教學的質(zhì)量，將深度教學落到實處。 一年級： 二年級： 三年級： 四年級： 五年級： 六年級： 如何研讀、用好教材？1.全書整本把握，單元整體把握，明確總體目標、要求。 2.注意單元的前后層次和聯(lián)系，在遷移中運用，不斷深化。 3.“溫故而知新，可以為師矣。”解讀文本，理解相關(guān)內(nèi)容、知識、思想等，有自己新的感受和發(fā)現(xiàn)。4.單元提示、課后問題研究、解答：領(lǐng)悟編寫意圖。 5.從學生學習的角度，運用教材，設計教學，不只是為了“教”教材，而是用教材“教”“學生”“學習”，為學而教，學有所進。 　　一個偉大的團隊最重要的作用是讓其平凡的隊員創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。