黃冢小學(xué):聚焦群文閱讀教學(xué)，讓“雙減”擲地有聲

黃冢小學(xué)

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”政策。隨著秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校也就成了落實(shí)“雙減”的主陣地?！?lt;/p> 　　面對(duì)“雙減”政策，如何高效教學(xué)，給學(xué)生作業(yè)減負(fù)的同時(shí)，拓展學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力，成為當(dāng)前每一位語(yǔ)文老師不可回避的重要話(huà)題。2023年10月8日下午，黃冢小學(xué)全體教師齊聚在會(huì)議室，開(kāi)展了一次“聚焦群文閱讀教學(xué)，讓‘雙減’擲地有聲”的主題教研活動(dòng)。 　　首先，田平校長(zhǎng)組織全體教師學(xué)習(xí)了慶陽(yáng)市教學(xué)研究室文件《關(guān)于組織學(xué)習(xí)甘肅省閱讀教高峰論壇的通知》。 　　接下來(lái)我們組織教師共同解讀教育部頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》具體的內(nèi)容，并結(jié)合開(kāi)學(xué)至今我校的實(shí)際教學(xué)情況，提出了我校在落實(shí)“雙減”政策的具體措施。共同談?dòng)懥恕半p減”政策下，如何給各年段孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)的要求。 　　老師們從群文閱讀的概念和群文閱讀教育與傳統(tǒng)閱讀教學(xué)的區(qū)別入手，到解讀群文閱讀的意義，再到分析優(yōu)質(zhì)群文形成的過(guò)程，最后到總結(jié)歸納群文閱讀的基本課型的特點(diǎn)，整個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享過(guò)程深入淺出。不僅很好的結(jié)合了我校群文閱讀研修課題，而且對(duì)語(yǔ)文教師而言，從課堂群文閱讀教學(xué)出發(fā)，鍛煉學(xué)生閱讀能力，拓展學(xué)生課外閱讀量，這給我們所有的語(yǔ)文老師在日常教學(xué)中落實(shí)“雙減”政策提供了新的思路。 　　會(huì)后，全體語(yǔ)文教師表示，一定會(huì)把這次學(xué)到的群文閱讀的好做法，好方法，好經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。 　　最后，教師們還撰寫(xiě)了如何進(jìn)行閱讀教學(xué)，談了自己的教學(xué)設(shè)想 　　通過(guò)本次教研活動(dòng)，我校語(yǔ)文教師們不僅深入的學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》具體的內(nèi)容，而且能夠從我校語(yǔ)文群文閱讀實(shí)際出發(fā)，拓展語(yǔ)文教學(xué)的新思路?！巴膼偅娦羞h(yuǎn)”我們一直在不斷探索，努力實(shí)踐的路上。