聯(lián)合教研閱動(dòng)書香?——馬鞍片區(qū)閱讀教育中心組參加三河小學(xué)閱讀教學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)

馬鞍片區(qū)閱讀教育中心教研組

“有朋至遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，會(huì)友會(huì)書會(huì)閱讀。10月10日下午，馬鞍片區(qū)閱讀教育中心組老師在組長(zhǎng)丁字橋希望小學(xué)主任唐鵬的帶領(lǐng)下到三河小學(xué)參加了閱讀教學(xué)專題活動(dòng)，以課程交流方法，以方法促進(jìn)成長(zhǎng)。 　　紙質(zhì)的書籍原本自己是無(wú)聲的，二年級(jí)的劉沙沙老師的繪本課卻是繪聲繪色的。一個(gè)個(gè)教具在訴說(shuō)著故事的生動(dòng)，一句句話語(yǔ)在釋放著語(yǔ)言的魅力，一個(gè)個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)著文字的生機(jī)，一本薄薄的繪本在劉老師的演繹下變成了一個(gè)聲影俱佳的影片，學(xué)生們時(shí)而大笑，時(shí)而思考，時(shí)而大膽舉手發(fā)言，這就是閱讀書籍的魅力。 　　“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友?！绷昙?jí) 的同學(xué)們?cè)谕貘P老師的帶領(lǐng)下，兩人成伍，幾人成組，以書會(huì)友，與友分享，可說(shuō)可唱可表演，書籍的分享會(huì)正是一場(chǎng)與朋友交流的視聽(tīng)盛會(huì)。 　　馬鞍片區(qū)閱讀教學(xué)中心組的楊俊萍老師把自己讀過(guò)的好書推薦給五年級(jí)的同學(xué)們，還帶給同學(xué)們閱讀書籍的好方法，一張紙精美的思維導(dǎo)圖正是打開(kāi)思維走進(jìn)閱讀世界的鑰匙。 　　三堂精彩課程結(jié)束后馬鞍閱讀中心組的陳俊蓉老師和王睿老師對(duì)今天的活動(dòng)課程進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，以研促教，以問(wèn)促研，以閱讀主題為方向，探索推進(jìn)閱讀教學(xué)的方法。 　　馬鞍片區(qū)閱讀教學(xué)中心組組長(zhǎng)唐鵬老師就馬鞍片區(qū)目前開(kāi)展的繪本教學(xué)和閱讀教學(xué)主要工作與在場(chǎng)的老師進(jìn)行了交流。唐主任的培訓(xùn)從不同階段學(xué)生的閱讀需求、午讀流程、閱讀分享方法、提問(wèn)方法、閱讀報(bào)告單制作方法、讀書選書方法等方面詳細(xì)的介紹了閱讀課的開(kāi)展，著力于培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)教師的能力成長(zhǎng)，為教師答疑解惑。 　　此次活動(dòng)以書交友，強(qiáng)師賦能，相信以閱讀教學(xué)為載體，學(xué)生定會(huì)喜愛(ài)閱讀，教師定會(huì)不斷成長(zhǎng)，書香定會(huì)滋潤(rùn)校園。