講出風采，“題”升素養(yǎng)

學無止境

數(shù)學不僅是運算和推理的工具，還是表達和交流的語言。暑假里四年級數(shù)學組老師們通力合作、精心制定了“數(shù)學小講師”的活動方案，并認真落實到位。每一位教師按照方案要求，在班級里積極宣傳，發(fā)動組織學生踴躍報名參與?！皵?shù)學小講師”講授的內(nèi)容源于課本，多為教材中的知識點或典型題目，適當加入一些由老師有意布置的數(shù)學文化、趣味數(shù)學等課外拓展的知識。 孩子們表現(xiàn)也非常亮眼，參與積極、準備用心、講解精彩。能夠從知識點、解題方法、策略和步驟等方面做到細致講解，活動中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀“數(shù)學小講師”。 從孩子們不斷錄視頻講解的過程來看，已經(jīng)是不再那么羞澀與生疏。積極參與，高漲的學習熱情，精彩的視頻講解，顯然孩子們已經(jīng)愛上了“小講師”這個活動。 經(jīng)過老師們的細心點評，孩子們的數(shù)學思維能力和概括能力提升的很快，還培養(yǎng)了學生有條理、有邏輯的思維習慣和語言表達能力。 此次活動的開展，不僅鍛煉了學生的邏輯思維能力、表達能力和解決問題的能力，而且讓學生體驗到學數(shù)學、講數(shù)學的樂趣，也讓老師們感受到了學生身上蘊含的巨大潛能，進一步促進了教師放手把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂主人的信心。也讓學生真正體會到了思考與表達的樂趣，激勵著每一位學生在今后的數(shù)學學習中更加積極地思考，自信地表達，“減負提質(zhì)”任重而道遠，我們數(shù)學組將繼續(xù)摸索研究，永攀數(shù)學高峰！