以評(píng)促教以檢促優(yōu)——楊林中心校月教學(xué)常規(guī)檢查紀(jì)實(shí)

楊林中心校教學(xué)

為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)“減負(fù)、提質(zhì)、增效”，10月8日上午，楊林中心校進(jìn)行2023——2024學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查。 　　本次教學(xué)常規(guī)檢查由張忠剛校長、于曉慧、馮月對(duì)教師的教案、作業(yè)批改記錄、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生作業(yè)、課堂小測等內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查。 教案情況 　　在檢查中發(fā)現(xiàn)，老師們的教案能夠超前認(rèn)真完成，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)，體現(xiàn)教研教改新思路，不但教學(xué)步驟齊全，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程條理清晰，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，而且書寫認(rèn)真，課后反思反饋到位，真正體現(xiàn)出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格。 聽課情況 　　教師聽課記錄書寫認(rèn)真，記錄詳細(xì)具體，點(diǎn)評(píng)結(jié)合，有效促進(jìn)教學(xué)！ 作業(yè)批改記錄情況 　　針對(duì)作業(yè)情況，教師做好批改記錄，有針對(duì)性進(jìn)行增優(yōu)補(bǔ)差。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記學(xué)生作業(yè) 　　學(xué)生作業(yè)書寫干凈、認(rèn)真、整潔，老師批改作業(yè)認(rèn)真，能做到全批全改，有批改日期，有等級(jí)評(píng)價(jià)，有激勵(lì)性評(píng)語。課堂上的一句贊美，作業(yè)本上的一個(gè)對(duì)號(hào)，一句鼓勵(lì)，給予孩子的都是老師的肯定與向上的激勵(lì)。每一個(gè)紅色的對(duì)勾，勾勒的不僅僅是老師的耐心，更是一字一句審閱的認(rèn)真負(fù)責(zé)。 　　作業(yè)檢查是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一次集中展示，也是教學(xué)質(zhì)量的最好反饋，一次檢查就是一次提升，本次作業(yè)檢查不僅是學(xué)校對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況和老師批閱情況的一次檢閱，更為老師們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺(tái)，進(jìn)一步為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。 伊博老師學(xué)校作業(yè)——樹木小百科 　　本次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，促進(jìn)了教學(xué)工作精細(xì)化管理，幫助教師查漏補(bǔ)缺揚(yáng)長避短，更好的促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使教師的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。