思維見智慧，導(dǎo)圖展風(fēng)采-----菱角池小學(xué)六年級數(shù)學(xué)實(shí)踐活動

王婷

數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微。為了豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生總結(jié)復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生自我梳理知識、構(gòu)建知識框架的能力，菱角池小學(xué)六年級數(shù)學(xué)組老師組織學(xué)生開展了繪制數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的實(shí)踐活動。 　　數(shù)學(xué)是一幅畫，孩子們用彩筆勾勒記憶，雕琢思想，他們用自己繪制的思維導(dǎo)圖展現(xiàn)出他們嚴(yán)密有序的數(shù)學(xué)思維。一幅幅奇思妙想的設(shè)計，網(wǎng)狀的導(dǎo)圖在孩子們筆下原來這么美！思維導(dǎo)圖就像一棵大樹，從枝干到分支，到小分支再到樹口，將知識一一梳理，擴(kuò)大了孩子們的思維，豐富了知識，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)很有幫助。 　　一衍萬物，萬物相連，當(dāng)“千絲萬縷”有序延伸就是孩子們思維的最好體現(xiàn)。數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)就如一顆顆散落的珍珠，利用思維導(dǎo)圖就是用一條條線將它們串聯(lián)起來，同學(xué)們收獲的便是一串串精美、閃亮的珍珠項(xiàng)鏈。這就是利用思維導(dǎo)圖梳理知識點(diǎn)的妙處！ 　　本次數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖繪制活動，不僅讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的神奇與魅力，而且也享受到了數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖帶來的快樂，同時使學(xué)生們對所學(xué)知識有了一個更清晰的理解。相信孩子們在繪制思維導(dǎo)圖的過程中，都會學(xué)有所得，思有所獲！愿同學(xué)們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)！