如何介紹好地方？——四上《推薦一個好地方》習(xí)作指導(dǎo)

關(guān)山明月

四上第一單元習(xí)作是《推薦一個好地方》，要求： 打算推薦哪個地方？這個地方在哪里？有什么特別之處？寫出推薦的理由，吸引大家去看。 對學(xué)生來說，難點在于如何把這個地方的特別之處寫細(xì)寫具體。推薦一個好地方，他們最先想到的是有好吃的，有好玩的，出現(xiàn)像記流水帳一樣寫自己去玩的經(jīng)歷，或者像腳踩西瓜皮一樣，寫到哪算哪，沒有目的，沒有重點去寫。 如何引導(dǎo)學(xué)生抓住“好”這個字去寫出特別的地方呢？我從四個方面去做：一、激發(fā)興趣 課前，我讓學(xué)生提前準(zhǔn)備一張自己游玩過的相片。這樣學(xué)生一看到照片至少會有話可說，同時還可以跟伙伴互相分享到過的地方，習(xí)作的興趣就得以激發(fā)。 二、方法指導(dǎo) 1.開頭（地方＋特點）：這個地方在哪里？有什么特點？結(jié)合上學(xué)期學(xué)過的圍繞中心句概括段落大意的方法，用一句話概括這個地方的特點。 2.中間（中心句＋內(nèi)容）：開頭言簡意賅地介紹了地點和特點后，接下來進行內(nèi)容的介紹。同樣用上學(xué)期圍繞中心句從哪幾個方面去寫的方法，我采用了“中心句?內(nèi)容”的結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生去介紹。 從哪幾個方面去寫具體呢？可以每段重點抓一個特點，如美食、文化、美景、娛樂等，從多角度去介紹。還要調(diào)動自己的多種感官，把看到的、聽到的、聞到的和想到的寫下來，同時運用修辭手法和引用詩句名言，這樣才可以把推薦的理由說清楚。 3.結(jié)尾：可以用互動，抒情，總結(jié)等方式去結(jié)尾。目的既表達你對這個地方的喜愛之情，也吸引他人去游玩。 4.題目要有概括性，吸引人?！丢毦喵攘Φ摹贰度チ诉€想去的…》《這兒是個好地方》《有趣的…》 三、評價修改 要想真正提高學(xué)生的寫作能力，學(xué)會修改才是王道！ 以往學(xué)生過于依賴?yán)蠋煹狞c評和修改，但這樣的意見，學(xué)生未必可以消化吸收和內(nèi)化。只有讓他們自己知道：我的作文好在哪里？不足的地方在哪里？該如何修改？這樣才能真正提升能力和水平。 按照本單元作文評價標(biāo)準(zhǔn)，我在黑板上畫好星。學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)進行自評。除了內(nèi)容，這次在格式規(guī)范方面也做出評價標(biāo)準(zhǔn)：題目新穎可以得到一星，書寫工整可以得一星，有分段意識得一顆星。 待學(xué)生自評完后，讓同桌進行互評，互相欣賞對方好的地方，也可以幫助對方提出一些簡單的修改意見。最后老師收上來再批改，針對性地提出修改意見。學(xué)生進行二次修改。 第一單元作文打磨了半個月時間，先后經(jīng)過了多次修改，少數(shù)寫成游記或記流水賬的同學(xué)進行了好幾次重寫，每個同學(xué)都在評講和修改的過程中收獲了寫作方法，也收獲了成功和自信。 其中這8個孩子進步最大：宋柯汝、黃文博、李思博、張駿葳、孫嘉佑、章歆依、張芮歌、徐梓樂 四、作文評獎 特等獎10名 一等獎17名 二等獎7名 進步獎8名 優(yōu)秀作文分享： 　　五、分享交流 作文除了表達和交流，也是一種交際形式，通過舉行“最受歡迎的好地方”推薦會，讓學(xué)生展示和交流信息，分享成功表達的快樂！