班本課程——奇思妙想貝殼畫

大花貓

習(xí)總書記在世界海洋日強(qiáng)調(diào)指出：“建設(shè)海洋強(qiáng)國，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大戰(zhàn)略任務(wù)。建設(shè)海洋強(qiáng)國必須進(jìn)一步關(guān)心海洋、認(rèn)識海洋、經(jīng)略海洋，加快海洋科技創(chuàng)新步伐。”在這一綠色環(huán)保的倡議下我們二年級三班開展了特色勞動活動-------奇思妙想貝殼畫，通過社會實踐和手工勞動相結(jié)合，將保護(hù)環(huán)境熱愛海洋融入生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，踐行保護(hù)生物多樣性，人與自然和諧共生的方向主旨。 　　蛤蜊、扇貝等帶殼的海產(chǎn)品是假期孩子們餐桌上的常見菜肴，品嘗完美食，這些“殼”就成了餐桌垃圾。但是，只需一支畫筆，輕輕一蘸，勾勒、涂色，便可妙筆生“畫”，讓這些餐桌垃圾變身精美別致的工藝品。這就是傳統(tǒng)海洋貝殼與現(xiàn)代工藝的結(jié)合。 　　貝殼，是大自然美麗的造物擁有奇異多變的形態(tài)明艷的色彩，神秘精致的花紋蘊(yùn)藏著來自潮間帶、珊瑚叢、深海的奧秘一片貝殼里面就有一個世界。勾勒線條，涂抹色彩通過天馬行空的想象，在孩子的巧手排布下讓一個個不起眼的小小貝殼變成了一幅幅充滿夢幻氣息的貝殼畫~ 貝殼畫是一種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以貝殼為材料制作的精美作品，選用一些有色貝殼，巧用其天然色澤和紋理、形狀，經(jīng)剪取、堆砌、粘貼等工序精心雕琢成平貼、立體等多種形式的工藝品。通過大膽的想象與搭配，可以創(chuàng)作出獨特美觀又極具創(chuàng)意的貝殼畫。 　　看，我們的孩子多么用心的選材制作，從初步選材開始，去海邊撿拾貝殼沙石，到材料的組合應(yīng)用，最后完成一幅完整的作品，這個過程離不開家長們的大力支持，離不開孩子們堅持不懈的努力，既鍛煉了孩子們的動手實踐能力，又提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富了課余生活。 　　一幅幅色彩斑斕的作品，展示著孩子們獨特的創(chuàng)造力和審美觀；一幅幅精致有型的作品，透露著孩子們積極認(rèn)真的態(tài)度。 　　大扇貝殼涂成山，小海螺殼涂成花，還有那看似毫不起眼的蛤蜊殼，稍稍變裝就成了山間飛舞的蝴蝶，好一副“百谷蝶舞”的貝殼圖。 　　不僅粘貼畫做的栩栩如生，孩子們尋找貝殼的方式也是多種多樣。有為了不負(fù)春光選擇親赴大海，在海灘上拾得的；也有沒辦法遠(yuǎn)足而選擇去市場一一挑選的?？傊@一幅幅美妙絕倫的貝殼畫不僅灌注了孩子們的慧心巧思，還傾注了孩子們小小的匠人精神。也更貼合實際的踐行著愛護(hù)海洋，保護(hù)生物多樣性的行動主旨。 　　看著這一幅幅趣味盎然的貝殼畫，你有沒有感受到咸濕的海風(fēng)拂過面龐，波浪的絮語漫過腳面，你有沒有聽到大海的歌聲，聽到氣勢滔天的磅礴中藏著的一顆溫柔細(xì)軟的心，發(fā)出的有節(jié)奏的歌唱…… 地球是人類賴以生存的家園，海洋是孕育生命的搖籃，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展是人類社會發(fā)展永恒的主題。希望通過這一次貝殼粘貼畫的活動，呼吁倡議全社會能夠樹立熱愛海洋、珍惜海洋資源、保護(hù)生物多樣性的意識，從點滴小事做起，積小流成江海，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。愿大海永遠(yuǎn)清澈遼闊，也愿孩子永葆靈動美好。