互聽互評研磨課堂互鑒互賞教學(xué)相長——那大第八小學(xué)數(shù)學(xué)組聽評課活動

陳哈哈

聽評課是教師之間相互學(xué)習(xí)的一個重要途徑，為了給教師提供一個觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺，激發(fā)教師相互學(xué)習(xí)的興趣，幫助教師在實踐中解決教學(xué)活動中的困惑，進(jìn)一步提升教師聽評課專業(yè)能力，9月26日和10月8日我們進(jìn)行了在編教師“以解決問題為導(dǎo)向，探討提高課堂實效性”推門聽課教研活動。 　　蒙美明副校長，陳道勇副教導(dǎo)和老師們仔細(xì)聆聽，對課堂的每個環(huán)節(jié)做好記錄，關(guān)心教師的專業(yè)成長。 　　甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。老師們潛心研究教材，合理運用授課手段，精心設(shè)計教學(xué)過程，耐心引導(dǎo)交流，充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用，突顯了老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)科功底，讓孩子們在課堂上感受知識的力量。 同學(xué)們在專注的聽課中…… 　　貫徹“雙滅”政策，努力提升教師的課堂教學(xué)水平是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。在聽課、評課活動中發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)教學(xué)中存在的問題尤為關(guān)鍵。 三位老師對自己的教學(xué)過程進(jìn)行自評 　　教學(xué)相長，三人行，必有我?guī)熝?。教師之間的互聽互評是提高授課能力、豐富教學(xué)經(jīng)驗最有成效的手段。聽評過程中汲取他人之長，彌補(bǔ)自我之短，在互鑒互賞共同進(jìn)步。 　　活動的最后，蒙美明副校長給我們年輕教師提出來幾點建議：1??要虛心學(xué)習(xí)，積極參與聽評課活動2??年輕老師要向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)3??在備課過程中學(xué)習(xí)，積極備課，勇于發(fā)言4??要善于反思，其中從四個方面中反思（1.目標(biāo)的設(shè)定是否達(dá)成；2.教學(xué)結(jié)構(gòu)的編排；3.教學(xué)手段，藝術(shù)是否符合學(xué)生；4.學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。 　　立德樹人初心不忘，減負(fù)提質(zhì)把舵遠(yuǎn)航。通過聽評課活動的開展，不僅提高了老師們的授課能力，也為老師們搭建了一個專業(yè)成長的平臺，更顯示出學(xué)校教研團(tuán)隊的凝聚力和教師們積極進(jìn)步的精神風(fēng)貌。 精彩繼續(xù)…… 圖片：陳玉燕編輯：陳玉燕審核：陳玉燕