清平鎮(zhèn)中心幼兒園大一班戶外觀察記錄

彤宇

游戲是幼兒最主要的活動(dòng)，自主游戲以幼兒為主體，是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過程。這一過程是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表露，積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格健全的過程。 觀察時(shí)間:2023年9月18日—9月22日觀察地點(diǎn):戶外滾筒區(qū)觀察對(duì)象:周鑫淼、馮俊皓、戶瑞軒、李殿澤、李殿譯、黃訓(xùn)琦、丁漠涵等幼兒觀察教師:劉新君 周一 　　9月18日，剛升入大班的我們，準(zhǔn)備先從滾筒區(qū)開始探索游戲的奧秘?? 　　在中班經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，孩子們已經(jīng)能把滾筒玩出各種花樣?? 　　我們還特別會(huì)想象，能用滾筒玩“過山車”游戲?? 　　鑫淼和俊皓的游戲，吸引了更多小朋友的加入，只見大家把更多的滾筒排成整齊的一排，從兩端往中間推。 　　孩子們的游戲過程中，我錄了一段視頻，回到教室，我們進(jìn)行了游戲分享。 孩子們發(fā)現(xiàn)的問題: 1.有的小朋友在游戲時(shí)出現(xiàn)說家鄉(xiāng)話、說臟話、說不文明的網(wǎng)絡(luò)語。 2.小朋友脫下來的衣服隨便亂放。 3.游戲中的安全問題。 孩子們討論到的方法: 1.在以后的游戲和活動(dòng)中，互相監(jiān)督，互相提醒，說普通話，講文明語。 2.脫下來的衣服可以搭在沒人玩的滾筒上或者欄桿上。 3.走跑時(shí)看前方，游戲中保護(hù)自己，用力時(shí)觀察他人。 周二 　　9月19日，我們剛出來游戲的時(shí)候還好好的呢?? 　　可是...... 　　下起了雨?? 周四 　　9月21日，微風(fēng)不燥，陽光正好，經(jīng)過一場秋雨的洗禮，天氣又涼爽了許多，這樣的好時(shí)光當(dāng)然要出來玩耍嘍?????♀? 　　鑫淼和俊皓搬來幾個(gè)滾筒，把其中三個(gè)滾筒排成一排，另外兩個(gè)立在兩端，然后在一排的滾筒上面爬來爬去。 　　他倆的游戲吸引了嘉樂、殿澤、殿譯等小朋友的加入。 　　他們還把滾筒圍成方形的樣子，一起玩“過家家”的游戲。 周五 　　秋的天空格外湛藍(lán)，風(fēng)清云淡，使人愜意舒爽。孩子們的游戲，也在這濃濃的秋意里開展著... 　　鑫淼和俊皓是經(jīng)常在一起玩的好朋友，已經(jīng)關(guān)注他們很長時(shí)間了，今天他倆還在玩之前的游戲，只是游戲中出現(xiàn)了另一個(gè)玩具-籃球?? 　　傳球游戲玩了一段時(shí)間之后，鑫淼建議:我們來玩投球吧，一人投一次，看誰能投進(jìn)那個(gè)滾筒里面。在觀察他倆游戲的可不是只有我一個(gè)人，一個(gè)乖巧又靦腆的小姑娘漠涵，也觀察了他倆很長時(shí)間了?? 　　這個(gè)時(shí)候，我應(yīng)不應(yīng)該鼓勵(lì)一下漠涵呢？對(duì)于這個(gè)問題，我立即找到建建老師，簡單說明了情況，建建老師建議我“再等等”。 　　??當(dāng)我回過頭來一看，只見漠涵鉆進(jìn)了一個(gè)滾筒里面，再鉆出來，就跟小朋友一起玩起來了?? 行為分析1.鑫淼和俊皓能夠把同樣的游戲玩很長時(shí)間，也能在所玩的原有游戲基礎(chǔ)上創(chuàng)新花樣玩法，并能在游戲中保持良好的玩伴關(guān)系。2.漠涵小朋友雖然性格內(nèi)向，但她有自己的交往方式和加入同伴游戲的方法。 指導(dǎo)策略1.我們始終遵循“老師退一步，孩子進(jìn)一步”的游戲理念，彰顯幼兒的主體性位置，給幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，相信幼兒，放手幼兒。2.通過對(duì)游戲的回顧，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力、思維邏輯能力以及社會(huì)交往、團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)和對(duì)已有目標(biāo)的執(zhí)行能力。 編輯:劉新君 審核:朱芳范美娜 一