月主題說明 <p class="ql-block"> 托班升小班是一個成長過程，新學期當然也少不了新成員的加入。 “我上幼兒園啦”這一主題根據(jù)《指南》實驗提出的“主題活動選取宜來自幼兒生活，以幼兒生活中常見事件為主題設計活動，幫助幼兒盡快緩解并消除分離焦慮情緒，建立對幼兒園生活環(huán)境、同伴和教師的認同感，讓幼兒學習表達自己的需求與情緒，感受與同伴、教師共同生活和游戲的快樂，讓陽光一班孩子能更快的適應這個環(huán)境，所以設定了《我上幼兒園啦》這一主題。</p> 月主題目標 <p class="ql-block"> 1、 引導幼兒認識幼兒園的新環(huán)境，愿意在戶外的自然環(huán)境中自由探索，保持情緒的安定、愉快。</p><p class="ql-block"> 2、引導幼兒細致地觀察幼兒園，激發(fā)對幼兒園中各個地方的興趣，找到自己最喜歡的角落。</p><p class="ql-block"> 3、引導幼兒與新認識的人及環(huán)境打招呼問好，與環(huán)境呼應，在環(huán)境中放松下來。</p><p class="ql-block"> 4、引導幼兒能夠用多種方式表達自己的需求。</p> 思維導圖 我上幼兒園拉 <p class="ql-block" style="text-align: center;">活動一</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">語言《小貓上幼兒園》</p><p class="ql-block"> 活動目標</p><p class="ql-block"> 1.愿意傾聽故事，獲得高高興興上幼兒園的情結體驗。</p><p class="ql-block"> 2.基本理解故事內容，嘗試用簡短的語言回答問題。</p><p class="ql-block"> 3.愿意參加故事表演，體驗師幼共同表演的快樂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動過程</p><p class="ql-block"> 1.觀察小貓和貓媽媽，萌發(fā)參與活動的興趣</p><p class="ql-block"> 2.觀看教學課件《小貓上幼兒園》初步理解故事內容。</p> <p class="ql-block">小結：</p><p class="ql-block"> 1.利用多媒體教學，將活動里的內容轉換一下，吸引小朋友的注意力。</p><p class="ql-block"> 2.關注到每個小朋友，對于個體差異的小朋友要更加關注。</p><p class="ql-block"> 3.讓小朋友喜歡上幼兒園，愿意去傾聽老師講故事，</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活動二</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">藝術《幼兒園像我家》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> 1.欣賞兒歌，增進對幼兒園、教師的喜愛之情。</p><p class="ql-block"> 2.能聽懂并理解兒歌中的句子，初步體會幼兒園像家、老師像媽媽。</p><p class="ql-block"> 3.愿意開口與大家一起用普通話念兒歌，初步學說翹舌音;師、說。</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block"> 1.身體活動，導入活動</p><p class="ql-block"> 2.欣賞兒歌，理解兒歌內容。</p> <p class="ql-block">3.師有一起念兒歌</p> <p class="ql-block">小結：</p><p class="ql-block"> 師生共同游戲，使師生關系協(xié)調、和諧?；顒又薪處熞孕∝垕寢尩慕巧?，帶領幼兒展開游戲，讓幼兒無拘無束地投入到活動中，充分體現(xiàn)了教育的平等性。</p> 能干的我 <p class="ql-block" style="text-align: center;">活動一</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">藝術《送給老師的花裙子》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">送給老師的花裙子①</p><p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block"> 1.對畫畫感興趣，能選擇自己喜歡的色彩裝飾裙子，體驗玩色的快樂。</p><p class="ql-block"> 2,嘗試用彩色筆進行圖畫，初步掌握簡單的圖畫方法，能保持畫面整潔。</p><p class="ql-block"> 3,主動將自己裝飾的裙子送給老師,并對老師說一句好聽的話。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block"> 1.看一看、說一說連衣裙，導入活動</p><p class="ql-block"> 2.觀察連衣裙，討論涂畫的方法是</p> <p class="ql-block">小結：小朋友本身對于老師所有的東西都特別感興趣，聽說要畫裙子給老師她們都特別興奮，并且會說娜娜老師喜歡什么顏色、芳芳老師喜歡什么顏色，你畫完送給誰呀？通過小朋友的語言上的表達能看過他們對于老師的喜愛。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活動2</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">生活:《我喜歡的水果》</p><p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block"> 1.喜歡吃水果,活動中樂意表達自己的想法。</p><p class="ql-block"> 2.運用多種感官感知幾種水果的特征，初步了解水果的多樣性。</p><p class="ql-block"> 3.嘗試說出幾種常見的水果名稱，了解其典型特征。</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block"> 1.游戲：摸一摸猜一猜，初步感知幾種水果的外部特征</p> <p class="ql-block">看一看摸一摸</p> <p class="ql-block">小結：對于小班幼兒來說，他們雖然喜歡吃水果，但是對于水果的主要特征及水果的好處他們并不是很了解。本活動通過觀察，猜猜、摸摸，討論等一系列活動，讓小朋友了解常見水果的特征，對水果有正確的認識，加深對水果的喜愛，激發(fā)小朋友愛吃水果的情感。貼近小朋友的生活，有助于提升小朋友的經驗和擴展幼兒的視野。</p> 認識新朋友 <p class="ql-block" style="text-align: center;">活動1</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">語言《抱一抱》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> 1.練習擁抱的動作，知道擁抱是表達愛的一種方式。</p><p class="ql-block"> 2.愿意安靜地聽故事，能用擁抱大膽地表達自己的情感。</p><p class="ql-block"> 3.感受故事中濃濃的親情，體驗擁抱帶來的愉悅感受。</p> <p class="ql-block">小結：通過本次活動，讓小朋友感受到了愛，學會了感恩身邊的朋友，主動表達自己對于身邊的的愛，時常在教室里會對老師進行愛的抱抱。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活動2</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">藝術《我愛我的幼兒園》</p><p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block"> 1.樂意參與歌唱活動，體驗與同伴共同歌唱的快樂。</p><p class="ql-block"> 2.學習用自然的聲音演唱歌曲，聽前奏整齊地開始演唱。</p><p class="ql-block"> 3.感受均勻的節(jié)奏，能跟著音樂節(jié)奏拍手。</p> <p class="ql-block">活動過程</p><p class="ql-block"> 1游戲：上幼兒園導入活動，初步熟悉歌曲。</p> <p class="ql-block">2.欣賞教師演唱歌曲，理解歌詞內容。</p> <p class="ql-block">3.游戲：大貓和小貓</p> <p class="ql-block">小結：通過豐富多彩的教學活動，結合音樂本身的要素，每個小朋友都會自己的方式來表達對幼兒園的情感，也會提升新朋友們對音樂的興趣。</p> <p class="ql-block">月總結：</p><p class="ql-block">1.心理上</p><p class="ql-block"> 孩子已經逐漸適應集體生活，對我們的室內外環(huán)境律老師以及幼兒園的時間安排都很熟悉了，孩子們己經不再害怕幼兒園，甚至經常能聽到孩子說喜歡上幼兒園！</p><p class="ql-block">2.生活上</p><p class="ql-block"> 猶記剛來的時候，很多孩子必須喂飯一、不會用水杯喝水、不會蹲著上廁所，到現(xiàn)在，全班基本上沒有喂飯的，孩子們都能自己吃飯，在老師提醒下自己在指定位置做“三件事”（上廁所、 洗手、喝水）除此之外，我們還學習了如何放置書包、疊衣服、穿套頭衫和外套、以及拉拉鏈等。我們的生活能力正在日益強大心</p><p class="ql-block">3交往上</p><p class="ql-block">集體生活自然是需要學會和別人相處，我們的孩子處在自我中心階段，他們很多時候會有點“霸道”，這些都是正常的，從另一個角度看他們其實是在進行自我保護。那難免就出現(xiàn)沖突和受傷不過經過引導，我們能看到孩子會分享玩具會了，會牽著比自己小的朋友一起走，會用小嘴巴臺去提醒朋友不能推人，會管住自己的小手心不去打人…同樣孩子們和老師相處也日益良好，他們早上來會甜甜地打招呼，還會對老師表達喜愛。</p>
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