落實《讀本》教學(xué) 培育時代新人——記玉山縣2023年全市《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想讀本》課程教學(xué)比賽

三縣嶺中心小學(xué)黃佳慧

金色九月，秋風(fēng)送爽，恰是一年秋好時。為進(jìn)一步推進(jìn)落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦，全面落實“立德樹人”的根本任務(wù)，以重要思想引領(lǐng)學(xué)生不斷成長。2023年9月25日全市小學(xué)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》（以下簡稱“讀本”）課程教學(xué)比賽于玉山縣東城小學(xué)分會場進(jìn)行，全市各校教師奔赴現(xiàn)場學(xué)習(xí)交流。前兩天教師以《讀本》為載體，進(jìn)行《讀本》課程說課，之后牢牢把握住以思政課為核心的課程思政育人體系，開展育人課堂。 精彩紛呈的課堂 　　第一堂課是由橫峰縣岑陽小學(xué)的吳麗玥老師帶來的《綠水青山就是金山銀山》，本節(jié)課針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，教師采取了多樣的教學(xué)形式，首先利用兩盆不一樣的土壤讓學(xué)生進(jìn)行對比，引出沒有植被的土壤無法承受沙塵暴等惡劣氣象，再利用視頻讓學(xué)生對課本中的材料有更直觀的感受，學(xué)生們能從震撼的視頻中深切體會到“綠水青山就是金山銀山”這一主題。教師還設(shè)計了辯論、對比漁村今昔樣貌活動，最后深化思想，引導(dǎo)學(xué)生將理念化為行動深刻于心中。 　　這堂課是由玉山縣瑾山小學(xué)徐福榮老師帶來的《法律是治國之重器》，因為法律知識離學(xué)生生活較為遙遠(yuǎn)，徐老師巧妙地把法律知識內(nèi)容轉(zhuǎn)化為問題情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣本節(jié)課以學(xué)生的小組討論作為教學(xué)切入點，使問題產(chǎn)生于真實的情景，拉近了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際的距離。徐老師還引導(dǎo)學(xué)生說一說法律小知識，使課堂上的學(xué)習(xí)接近生活中真實、復(fù)雜的學(xué)習(xí)，深化了學(xué)生對教材的理解。 　　第三堂課是來自余干縣第六小學(xué)的李芳老師帶來的《和平需要保衛(wèi)》，李老師的課堂激情滿滿，她通過播放解放軍相關(guān)視頻，尋找身邊軍人的身影，重點突破始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的戰(zhàn)斗精神。李老師還結(jié)合生活中軍人舍己為人、奉獻(xiàn)自身的事例，讓學(xué)生充分感受到“和平”的重要性，感受到解放軍人的偉大，從而激發(fā)學(xué)生的敬佩之情。 　　這堂課是來自弋陽縣第二小學(xué)的鄭淑芬老師帶來的《像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境》，鄭老師在課堂伊始出示生活中生態(tài)污染事例，隨后讓學(xué)生了解“三大保衛(wèi)戰(zhàn)”，引導(dǎo)學(xué)生思考“小學(xué)生是否要保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，在訪談階段學(xué)生們都能積極地就一些社會現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶?。鄭老師用豐富且貼近現(xiàn)實的案例，由淺入深，由表及里，讓學(xué)生在實際中去保護(hù)生態(tài)，保護(hù)我們的家園。 　　來自上饒市十一小學(xué)的張微老師為我們帶來《堅持以人民為中心》課堂，張老師設(shè)計了三個展廳活動，“展廳一”引導(dǎo)學(xué)生閱讀習(xí)近平總書記的故事，感受領(lǐng)導(dǎo)人對人民的重視，“展廳二”從視頻入手，學(xué)生探討身邊的黨員、英雄事跡，“展廳三”組織學(xué)生討論自身應(yīng)如何行動，為祖國獻(xiàn)出力量。整堂課從多角度來介紹了“以人民為中心”的思想內(nèi)涵和重要性，同時引導(dǎo)學(xué)生思考如何將學(xué)習(xí)到的理念融入到日常生活和學(xué)習(xí)中去。 　　接下來是來自鉛山縣明德小學(xué)葉巧玲老師帶來的《共同享有人生出彩的機(jī)會》，課堂伊始教師播放新中國成就視頻，引導(dǎo)學(xué)生回答“我們國家獲得了哪些成就”。之后葉老師出示“出彩少年全紅嬋”故事，并請學(xué)生合作探究“出彩中國人”的故事，將讀本內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合，化思想為行動。無論是師生互動還是共同探討，無一不體現(xiàn)了新課程重主體、重過程的新理念。 　　這堂課是由廣信區(qū)第八小學(xué)黃樹清老師帶來的《人無精神則不立國無精神則不強(qiáng)》，授課前黃老師進(jìn)行了一段表演，學(xué)生通過對比明白了“精神”的重要性。之后黃老師進(jìn)行女排比賽激情演說，讓全場感到振奮人心，學(xué)生在演說中明確了中國精神。隨后教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生概括社會主義核心價值觀，最后學(xué)生共同探討生活中如何付諸行動，將思想內(nèi)化于心、外化于行。 　　賽課第二天，老師們精神抖擻迎接新一天的學(xué)習(xí)。上午首先為我們授課的是來自婺源縣太白中心小學(xué)的何曼鈺老師，何老師上課伊始播放歌曲《七子之歌》，引出課題《一國兩制是中國是一個偉大創(chuàng)舉》。課堂教學(xué)中，何老師通過回顧歷史，借助表格、視頻對比引導(dǎo)學(xué)生理解“香港、澳門”與祖國的聯(lián)系，從而明確一國兩制的重要性，最后教師結(jié)合當(dāng)下時事“臺灣回歸”問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確祖國統(tǒng)一進(jìn)程不可阻擋！ 　　第二堂課是由信州區(qū)朝陽小學(xué)鮑璐琳老師執(zhí)教的《德不可空談》。上課一開始，鮑老師以“德”字含義視頻導(dǎo)入，出示習(xí)近平總書記金句引導(dǎo)學(xué)生明確何為“德”，之后教師帶領(lǐng)孩子背誦、共做手勢舞來鞏固核心價值觀。隨后鮑老師出示“教師張桂梅”事例，讓學(xué)生尋找身邊的榜樣，學(xué)習(xí)榜樣的行為，以德為范。最后教師讓學(xué)生從生活實際出發(fā)，制作“吾日三省吾身”卡，懂得以行動去踐行價值觀。 　　這堂課是由鉛山縣河口鎮(zhèn)中心小學(xué)的黃麗星老師帶來的《“主心骨”和“定海神針”》。黃老師帶領(lǐng)五年級學(xué)生了解“主心骨”和“定海神針”的含義，由教師激情解說抗疫事件導(dǎo)入“共產(chǎn)黨”這一主題，通過“尋找身邊的黨員”，“共產(chǎn)黨辦實事”等活動升華學(xué)生的敬佩情；通過“小小講解員”，“小組合作探究”等實踐活動來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；最后帶領(lǐng)學(xué)生一起宣誓，將課堂情感升華到最高處。 　　接下來是廣豐區(qū)實驗小學(xué)的鄭淑華老師帶來的《維護(hù)國家安全人人都是主角》，鄭老師通過播放“國家安全小案例”視頻，讓學(xué)生明確生活中有哪些危害國家安全的行為，隨后出示資料，引導(dǎo)學(xué)生掌握《國家安全法》、全民國家安全教育日、國家安全舉報電話等內(nèi)容。學(xué)生在小組合作探究中懂得“日常生活中如何保持高度警惕”，并承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，實現(xiàn)國家安全，人人有責(zé)！ 　　最后一堂課是由余干縣第六小學(xué)的吳珊娟老師帶來的《塊頭大不等于強(qiáng)》，教師先出示中國地圖及資料引出“塊頭大等于強(qiáng)嗎”的問題，引發(fā)學(xué)生思考。教學(xué)中吳老師通過結(jié)合昔日科技公司的技術(shù)落后和改變事例，再播放新中國成立視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受新時代中國科技的巨大變化。整堂課充分運(yùn)用多媒體形式給學(xué)生以視覺的沖擊，不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 收獲滿滿 　　本次比賽過程可謂精彩紛呈，參賽教師充分發(fā)揮主觀能動性，展現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)采，在研討中進(jìn)步、在比賽中成長，展現(xiàn)了較高的課堂教學(xué)水準(zhǔn)和硬核的專業(yè)能力。《讀本》中蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神力量，賽課的老師們通過膾炙人口的人物、故事，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)一個又一個的道理，讓每一講都飽含深意，值得細(xì)細(xì)品味。 　　此次《讀本》課程教學(xué)活動，不僅是課程教學(xué)的交流探討，更是一次教學(xué)方式、教學(xué)理念的探索與嘗試。作為教師，我們對《讀本》要帶頭學(xué)、認(rèn)真學(xué)，只有先裝滿自己的一桶水，才能為學(xué)生倒?jié)M一杯水。在教學(xué)中一定要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，用大家喜聞樂見的方式，吸引學(xué)生主動學(xué)、融入學(xué)，讓學(xué)生聽得懂、易接受、學(xué)得開心、學(xué)有所獲，以教促進(jìn)《讀本》的落地生根，真正讓讀本教學(xué)內(nèi)容入腦、入心、入行動！ 圖片編輯：黃佳慧文字編輯：黃佳慧