課堂磨練展風(fēng)采攜手同心提質(zhì)量——翁旗教研中心到烏敦套海中學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)估工作

靜若繁花

為深化課堂教學(xué)改革，全面了解教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)新課標(biāo)的理解和運(yùn)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，9月20日，翁牛特旗教育教學(xué)研究中心于強(qiáng)主任一行，來(lái)到烏敦套海中學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)估工作。 　　本次評(píng)估工作涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、生物、體育、美術(shù)共9個(gè)學(xué)科。 　　語(yǔ)文學(xué)科朱亞軍老師引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)《回憶我的母親》一文，走進(jìn)朱德母親崇高的精神世界。許漫纓老師整合單元內(nèi)容，以《捕捉經(jīng)典細(xì)節(jié) 鑒賞多味人生》為主題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞小說(shuō)的方法。 　　數(shù)學(xué)學(xué)科劉文華老師執(zhí)教的是《三角形全等的判定》。 　　英語(yǔ)學(xué)科潘羽、邱亞芬、張麗紅老師注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 　　物理學(xué)科陳景麗老師通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)《串聯(lián)與并聯(lián)》。 　　化學(xué)學(xué)科喬新穎老師執(zhí)教《構(gòu)成物質(zhì)的微粒2——原子和離子》，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)肉眼看不到的微觀(guān)世界。 　　生物學(xué)科王媛老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)《兩棲動(dòng)物與爬行動(dòng)物》。 　　地理學(xué)科王敏超老師用生動(dòng)幽默的教學(xué)技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)《地圖的判讀》。 　　體育學(xué)科吳海旭老師根據(jù)九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計(jì)了《籃球急停急起》。 　　美術(shù)學(xué)科趙雅楠老師執(zhí)教的是七年級(jí)《手繪線(xiàn)條——物象立體的表達(dá)》。 　　聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，教研中心各位領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委與所有授課教師、教研組長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談，并針對(duì)如何落實(shí)集體備課，提升課堂教學(xué)效率，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行了深入研討。 　　本次課堂教學(xué)評(píng)估，讓老師們對(duì)大單元教學(xué)、備教學(xué)評(píng)一體化等有了更加深刻具體的認(rèn)識(shí)。今后工作中，烏敦套海中學(xué)將持續(xù)加大集體備課力度，進(jìn)一步深入研討課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的不斷提高。