揚(yáng)帆起航，一路向陽(yáng)——第六組國(guó)培紀(jì)實(shí)

木欒大城小學(xué)

韶光易逝。重回首，去時(shí)年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜。夜闌珊，讀無(wú)眠，聽(tīng)盡秋言。每天都是新的一片，不再清閑，望著灑滿月光的星星一路向前。不知不覺(jué)中，國(guó)培之行將要結(jié)束了。驀然回首處，我們依依不舍，我們久久難忘，因?yàn)槲覀兪斋@滿滿。 專家簡(jiǎn)介 胡雄彥教授，正高級(jí)教師，新鄉(xiāng)市專職督學(xué)和河南省第六界、第七界政府督學(xué)，河南省教師發(fā)展評(píng)估院和教育部中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程河南師范大學(xué)基地導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育和管理工作。曾任中小學(xué)校長(zhǎng)近二十年。 專題講座 26日中午，我們聆聽(tīng)了胡雄彥教授的專題講座《中小學(xué)班子建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力增強(qiáng)策略》從班子建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)的基本知識(shí)、中小學(xué)班子建設(shè)的困惑與紓困策略、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的增強(qiáng)原則三個(gè)方面進(jìn)行了深入分析。胡雄彥教授的講座語(yǔ)言幽默，條理清晰，內(nèi)容充實(shí)，既有理論的深度，又有實(shí)踐的廣度，事例具體，言簡(jiǎn)意賅。胡教授從學(xué)校組織的形式，領(lǐng)導(dǎo)重視的因素及領(lǐng)導(dǎo)力等開(kāi)始娓娓而談，細(xì)致的分析了班子建設(shè)的困惑及紓困策略五字訣，剖析了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的增強(qiáng)原則。為我們下一步工作的實(shí)施提供了理論依據(jù)，又提供了具體可操作性的方法。 學(xué)其道，悟其理，思己行。通過(guò)聆聽(tīng)講座，使來(lái)自不同學(xué)校的校長(zhǎng)深受啟發(fā)，提升了我們的教育理論水平。胡雄彥教授的講座結(jié)束之后，意猶未盡之中，通過(guò)這一講座，我們深刻的體會(huì)到如何成為一名合格的管理者，也了解到了許多的形式與策略。教以潛心，研以致遠(yuǎn)！相信這對(duì)我們今后的工作有很大幫助。 研討展示 27日中午，各小組交流研討工作室建設(shè)方案，使其這幾天的理論得以轉(zhuǎn)化和結(jié)果。大家各抒己見(jiàn)，深入交流。伴隨著激烈的討論，伴隨著智慧火花的碰撞，各小組穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步形成一套框架結(jié)構(gòu)完整的工作室建設(shè)方案。 下午各個(gè)小組開(kāi)始展示，看著各位校長(zhǎng)的展示，像看到一位位激情四射的學(xué)者和大師風(fēng)范在登臺(tái)演說(shuō)。胡教授的點(diǎn)評(píng)更是精妙絕倫，恰到其分，指出了各組方案的優(yōu)點(diǎn)和不足。最后歸納總結(jié):目標(biāo)要具體、分工職責(zé)要明確、實(shí)施步驟要有具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和方案、成果包括顯性成果和理性成果，最后要有評(píng)價(jià)，總結(jié)成績(jī)，分析問(wèn)題。要注意五性，共同性、發(fā)展性、實(shí)踐性、組織性、獨(dú)特性，言語(yǔ)中透露著哲理和真誠(chéng)。 俗話說(shuō)，山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。希望通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以重心堅(jiān)定我們的初心，做一名有思想的校長(zhǎng)，腳踏實(shí)地干實(shí)事，一心一意謀發(fā)展，恪盡職守，不負(fù)眾望，用自己的智慧編織學(xué)校的明天，用自己的才能書(shū)寫(xiě)明天的輝煌。 培訓(xùn)將要結(jié)束，思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更沒(méi)有結(jié)束。我們將會(huì)帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，緊跟時(shí)代步伐，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，在教育路上不斷前行，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。