引領(lǐng)示范助成長砥礪前行共芬芳——莊塢鎮(zhèn)中心小學(xué)教師梯級發(fā)展系列活動之骨干教師示范課

蘭陵縣莊塢鎮(zhèn)中心小學(xué)

為深入推進我鎮(zhèn)教育改革發(fā)展及強鎮(zhèn)筑基目標落實，提高我鎮(zhèn)廣大教師教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師在我鎮(zhèn)教育教學(xué)中的作用，莊塢鎮(zhèn)中心小學(xué)于9月25日開始陸續(xù)開展了骨干教師示范課活動。 教學(xué)展示，精彩紛呈語文學(xué)科 付瑞娟老師執(zhí)教的說明文《只有一個地球》，開篇以《流浪地球2》精彩片段導(dǎo)入，既帶給學(xué)生視覺享受又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習興趣；接著掃清生字詞障礙，抓關(guān)鍵句，了解各部分內(nèi)容，層層遞進；在此基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)文章主要觀點；再利用思維導(dǎo)圖梳理得出結(jié)論的過程，邏輯清晰，層次分明；最后激發(fā)學(xué)生保護地球的情感，結(jié)合生活實際設(shè)計環(huán)保標語。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計非常精心，教學(xué)效率高。 姜叢叢老師執(zhí)教的古詩《飲湖上初晴后雨》，給各位老師帶來一堂高效雋美的課例展示。新穎獨特的教學(xué)設(shè)計，優(yōu)美動聽的聲音，精美實用的課件制作，良好的文學(xué)素養(yǎng)，都給我們留下了深刻的印象。尤其是姜老師新穎獨特的古詩教學(xué)思路，扎實深厚的文學(xué)積淀，循循善誘的交流互動，都使我們受益匪淺。 王亞萍老師執(zhí)教的小古文《王戎不取道旁李》一課，教學(xué)目標明確，重難點清晰。首先王老師創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生較難懂的小古文學(xué)習演繹成學(xué)生喜愛的生動有趣的講故事比賽，一下子激起了學(xué)生的學(xué)習興趣。整節(jié)課引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)學(xué)習文言文的方法，去發(fā)現(xiàn)“之”的不同意思，去發(fā)現(xiàn)王戎的品質(zhì)，去發(fā)現(xiàn)身邊人的特點。學(xué)生課堂中從聽故事到講故事，能力得到鍛煉和提升。 數(shù)學(xué)學(xué)科 楊榮瑞老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角—集合》，以有趣的搶凳子游戲?qū)?，激起了孩子們探究的興趣。良好的開端就是成功的一半，之后的新授過程以此游戲貫穿始終，讓三年級的孩子們在游戲的氛圍里發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣。楊老師教態(tài)親切自然，引領(lǐng)著孩子們在集合的世界中徜徉，由現(xiàn)實的呼啦圈到抽象的集合圈，巧妙運用生活中的物品，自然過渡到數(shù)學(xué)知識，奇思妙想，值得我們學(xué)習！最終，讓三年級的孩子們，充分感知和體驗到韋恩圖的作用！ 韓銀麗老師帶來的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》一課，韓老師基本功扎實，教態(tài)自然，語調(diào)親切，注重師生互動，營造輕松的教學(xué)氛圍進行教學(xué)，師生積極配合，共同學(xué)習！ 劉心茹老師執(zhí)教的二年級《乘法的初步認識》，在課的伊始，劉老師創(chuàng)設(shè)數(shù)青蛙的情境，利用生動有趣的視頻，帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)青蛙，讓學(xué)生感受算式中加數(shù)相同的特點，通過對具體問題的解決、加法算式的書寫，為理解乘法的意義積累經(jīng)驗。通過概括表述相同數(shù)連加算式的特征，滲透乘法的意義！在練習環(huán)節(jié)，劉老師設(shè)計各種鞏固性、多樣性、層次性的練習，讓學(xué)生在動中學(xué)，玩中學(xué)，游戲中學(xué)，使他們對新知的認識升華一步，進而形成技能。 英語 唐珊珊老師執(zhí)教的《Unit4 part A hobbies》一課，唐老師創(chuàng)設(shè)情境引出主題Hobbies, 用已知語言談?wù)撓嚓P(guān)話題。將詞匯和短語放在句子中進行學(xué)習，做到詞不離句。在連貫的情境中層層遞進學(xué)習新的功能句并學(xué)會在恰當語境中運用。小組合作練習句型，并嘗試自己造句，完成對話。在聽說讀寫環(huán)環(huán)相扣的練習中培養(yǎng)英語核心素養(yǎng)。 科學(xué) 梅老師所執(zhí)教的《熱氣球上升的秘密》一課，以熱氣球升空視頻導(dǎo)入，通過讓學(xué)生說觀察到的現(xiàn)象自然引入新課，同時為后面的探究材料做鋪墊。梅青老師在整堂課安排了多個實驗活動，分別是熱空氣上升和、紙蛇轉(zhuǎn)動、孔明燈等，實驗操作簡單，實驗現(xiàn)象明顯，學(xué)生熱情高漲，分組實驗活動中，學(xué)生們分工明確，協(xié)作探究，操作嚴謹認真，秩序井然，意猶未盡。 聽課評課，共促成長 授課過程中，同學(xué)們積極認真，老師們認真傾聽，仔細觀摩，細心記錄。 “教而不研則淺，研而不教則空”，只有教與研完美結(jié)合，才能達到教學(xué)的最高境界。課后聽課教師與授課教師圍繞本節(jié)課開展研討。在研討會中各授課教師分享了其設(shè)計理念、教學(xué)思想。聽課老師們對于自己的啟發(fā)感受、困惑問題與老師們進行交流討論。 采他山之玉，納眾人之長。本次骨干教師示范課活動，既充分體現(xiàn)了骨干教師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，也為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會，促進了教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高。學(xué)無止境，研亦無境，相信通過本次骨干教師示范引領(lǐng)活動，老師們將積極實踐，扎實推進基于新課標的活動設(shè)計。今后，莊塢鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師們將繼續(xù)深耕課堂，砥礪前行！