【幼小銜接】--商河縣鄭路鎮(zhèn)張廟幼兒園與張廟小學幼小銜接聯(lián)合教研活動紀實

商河縣鄭路鎮(zhèn)張廟幼兒園

幼兒園中的幼兒轉變成小學里的小學生，是兒童成長歷程中一次重要的身份轉變，這是兒童在人生的長坡上繼續(xù)前行的一個里程牌。從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。 ——虞永平 　　為進一步貫徹落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件要求，深入推動幼兒園與小學有效銜接，做好秋季學期工作，2023年9月26日下午，商河縣鄭路鎮(zhèn)張廟幼兒園與張廟小學幼小銜接聯(lián)合教研活動順利展開。本次活動邀請到商河縣鄭路鎮(zhèn)教育辦秦主任和穆主任，張廟小學黨校長參加。 走進小學，聚焦課堂 　　首先，大家觀摩了由袁老師執(zhí)教的一年級語文課，袁老師教學思路清晰，課堂氣氛活躍，讓我們近距離感受一年級的上課氛圍和學習狀態(tài)。 通過觀摩教育活動，幼兒園的老師們觀察記錄了一年級小學生的專注力、思維能力、坐姿、堅持性，與教師的互動性等課堂表現(xiàn)，對小學課堂教學活動有了新的認識，也對一年級孩子的學習情況有了進一步的了解。 相互交流，助力銜接 　　課堂觀摩結束后，老師們和家長來到了教研室。幼兒園大班家長代表就幼兒上小學的問題和困惑進行探討，老師們?yōu)榧议L提出有效且實用的答復和建議。一年級家長代表分享了孩子由幼兒園進入小學的改變，介紹了孩子入學的適應情況。 　　雙方教師就“幼小銜接”進行了經(jīng)驗交流，老師們暢所欲言，集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧的火花，提出了存在的問題以及相應的解決措施。 總結提升，雙向銜接 　　幼小銜接是一項需要幼兒園和小學共同配合，相互合作，相互支持的工作。我們將切實提升幼小銜接工作水平。 本次聯(lián)合教研推進了園校一體化的深入聯(lián)動，讓雙方教師更加了解彼此的教育教學方法，梳理出了幼兒園與學校間最需要配合的關鍵點，使幼小銜接工作更有針對性、目的性，在幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、學習能力、學習品質方面做好充分準備，促進幼兒以愉快積極的情緒投入小學生活，為每一位幼兒的終身發(fā)展做好準備！ 簽訂協(xié)議，攜手未來 　　一份協(xié)議，一份承諾，一份期待。最后商河縣鄭路鎮(zhèn)張廟幼兒園與張廟小學簽訂了幼小銜接合作備忘錄，明確了合作共建目的和意義，細化了兩校的職責和義務，標志著園、校將共同攜手、緊密合作。 　　幼小銜接是一項任重而道遠的長期工作，是幼兒園和小學的雙向奔赴。我們將繼續(xù)著眼于兒童發(fā)展所需，遵循兒童成長規(guī)律，雙向聯(lián)動，以科學方法，用愛啟航，助力孩子們開啟新的人生旅途！