特色作業(yè)踐行“雙減”——洪河屯鄉(xiāng)三中生物學(xué)科特色作業(yè)展示

歲月靜好

為嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策要求，不留書面家庭作業(yè)，本著輕負(fù)、高效、有趣的原則，生物老師精心設(shè)計(jì)了少量繪圖作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)通過繪圖的過程實(shí)現(xiàn)輸出，以輸出促進(jìn)輸入，幫助學(xué)生主動(dòng)吸收知識(shí)，內(nèi)化為對(duì)自然認(rèn)知的一部分。 前期實(shí)驗(yàn)課中，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)通過顯微鏡大致了解到動(dòng)植物細(xì)胞的形態(tài)及結(jié)構(gòu)，為加深學(xué)生對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，我們又布置學(xué)生完成手繪動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 　　讓我們一起來欣賞同學(xué)們的作品吧！ 　　小小細(xì)胞內(nèi)大有乾坤，同學(xué)們初次接觸微觀世界，對(duì)細(xì)胞內(nèi)的構(gòu)造充滿著好奇與渴求，有的畫成彩圖，形象美觀。 用純色鉛筆繪制，看起來既專業(yè)又嚴(yán)謹(jǐn)。 　　在“雙減”背景下，本項(xiàng)作業(yè)不僅滿足了學(xué)生的多樣化需求并減輕了作業(yè)負(fù)擔(dān)，而且將生物和美術(shù)學(xué)科完美融合。融合教學(xué)的方式不僅加深了學(xué)生對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解，也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的美育發(fā)展。在今后的生物教學(xué)中，我們要繼續(xù)加強(qiáng)與各科的融合教學(xué)。