<p class="ql-block">連晴不知秋已近,數(shù)雨方知秋意濃。明德小學(xué)的教研活動(dòng)又開(kāi)始了。教研活動(dòng)始終圍繞“學(xué)與教”,我們?nèi)绾巫尯⒆荧@得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心和自信心,怎樣在數(shù)學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙之處?是我們教研活動(dòng)追求的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 如何教好學(xué)生,就要從備課開(kāi)始。針對(duì)自主備課,孫長(zhǎng)征老師從備課流程開(kāi)始,一一向大家做了闡述。強(qiáng)調(diào)備課流程要做到:定學(xué)習(xí)目標(biāo),定評(píng)價(jià)方案,定學(xué)習(xí)策略。并向大家陳述了目標(biāo)ABCD模型。并強(qiáng)調(diào)目標(biāo)陳述ABCD模型,可使目標(biāo)的表述精確,便于操作,利于指導(dǎo)和評(píng)價(jià)教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 評(píng)低板塊,給大家講解了評(píng)價(jià)方式要豐富,評(píng)價(jià)維度要多元化,評(píng)價(jià)主體多樣化以及評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)與運(yùn)用。重點(diǎn)要關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)策略強(qiáng)調(diào)是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率,有目的,有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)習(xí)策略是服務(wù)于老師的教和學(xué)生的學(xué),提升學(xué)習(xí)力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,讓我們集思廣益,互相分享。</p><p class="ql-block"> 最后引用孫長(zhǎng)征老師的話:“水本無(wú)華,相蕩而成漣漪;石本無(wú)火,相擊而發(fā)靈光。團(tuán)隊(duì)的共思共學(xué)共研,讓我們對(duì)課堂本質(zhì)的追尋,對(duì)課堂教學(xué)的探索,會(huì)有更深的認(rèn)識(shí),更高的追求。"</p>
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