走進、體驗、了解——運城君樂苑幼兒園“課程之旅”開放體驗活動

足跡

絢麗之秋，微風(fēng)徐來所有美好，不期而遇迎著清爽，心悅而至。一場期待已久的課程之旅帶著愛與期待如約而至一起走進君樂苑幼兒園開啟美好的課程之旅 踏著輕快的步伐，帶著愛與期待，家長們?nèi)缂s而至，有序簽到入場。 　　小律動《你笑起來真好看》，讓家長體驗音樂的節(jié)奏和韻律，輕松的游戲讓家長再次回味童年的快樂！ 經(jīng)典課程：《蒙臺梭利教育》 蒙臺梭利(1870~1952)是意大利幼兒教育家，也是世界上第一位杰出的女性學(xué)前教育家。蒙臺梭利認為：兒童具有巨大的潛能，他生命的發(fā)展是走向獨立。 通過具體的練習(xí)如生活基本能力練習(xí)、五官感覺練習(xí)、智能練習(xí)(語言、數(shù)學(xué)、科學(xué))等形式，形成健全人格的基礎(chǔ)。蒙臺梭利課程，包括感覺、動作、肢體、語言和道德發(fā)展等，使個體成為一個身心統(tǒng)整合一的人。 蒙氏教法的四要素：兒童、教師、環(huán)境和教具。 蒙氏體驗：《三角形盒》 經(jīng)典課程：《奧爾夫音樂》 奧爾夫音樂教學(xué)法是當(dāng)代世界著名的德國音樂家、教育家奧爾夫創(chuàng)立的。奧爾夫音樂教育追求的不僅僅是音樂本身，而是用音樂的手段去發(fā)掘幼兒各方面的潛能，提高幼兒的參與能力、專注力、感覺統(tǒng)合能力、聽力、記憶力、認知理解能力、語言交流能力和專注力。 奧爾夫音樂體驗：《落葉》 多元課程：《邏輯狗》 “邏輯狗”通過觀察、注意、分析、推理、判斷、聯(lián)想等各種能力的運用，促使孩子的智能向更高階段發(fā)展。“邏輯狗”學(xué)具具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、內(nèi)容的豐富性、完整性和玩法的獨特性、趣味性。 多元課程：《學(xué)習(xí)能力》 學(xué)習(xí)能力就是讓孩子能力達標，比如聽的能力達標，能在上課聽課時，聽懂老師講課的內(nèi)容，理解老師的講課內(nèi)容，并記住老師的講課內(nèi)容。這樣孩子學(xué)習(xí)就很輕松，不必重復(fù)的灌輸。視覺的能力達標，孩子認字的時候，才能記得快，記得牢，記得扎實。 學(xué)習(xí)能力： 1、感統(tǒng)游戲 2、注意力 3、聽覺能力 4、視覺能力 5、空間思維/社會情感 　　家長“課程之旅”的目的是為了發(fā)揮家園合力，呈現(xiàn)教育成果的最大化。教育是一場美麗的邂逅。老師滿懷責(zé)任，家長滿懷信任，攜手合作、互相支持。 信任，讓我們互相了解真誠，讓我們攜手同行讓最美的遇見從“心”開始用愛赴一場三年之約。讓我們攜起手來，共護成長，共啟新程