《湯姆索亞歷險記》

南墻久在

課前研討，集體備課是上好一節(jié)課的前提，在集體備課中，大家提出了許多寶貴的建議：1.老師要充分的閱讀書籍，學(xué)生要能夠了解故事的主要情節(jié)和人物。2.老師要大膽的放手讓學(xué)生參與到課堂，讓學(xué)生討論、分析人物，感受人物。3.要激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，老師的語言要豐富，必要時要加上動作才能吸引學(xué)生的興趣。 　　王燕如老師執(zhí)教《湯姆索亞歷險記》。王老師通過插圖導(dǎo)入課題，抓住故事的主要情節(jié)，人物關(guān)系來講解，用生動的語言來激發(fā)學(xué)生去閱讀整本書。 　　王老師引導(dǎo)學(xué)生分析人物形象，從人物形象中感受人物的特點，同學(xué)們激烈的探討。 　　課后，大家集中會議室集體評課。本節(jié)課存在的不足之處：老師講得過多，總是怕學(xué)生不能回答出來，沒有讓學(xué)生充分的思考問題。值得肯定的是，在這節(jié)課后，同學(xué)們對這本書都有了新的認(rèn)識，對小說體裁的名著有了顯著興趣。