打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量——浚縣衛(wèi)溪中學(xué)語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

要努力的張國(guó)寶

?？h衛(wèi)溪中學(xué)語(yǔ)文教研組在九年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)秦麗敏老師的主持下于25日上午在語(yǔ)文集體辦公室進(jìn)行“如何打造初中語(yǔ)文高效課堂”教研活動(dòng)，全體語(yǔ)文教師積極參與，紛紛分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，并認(rèn)真做好教研筆記。 　　秦麗敏老師先帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了什么是高效課堂。 高效課堂是以最小的教學(xué)和學(xué)習(xí)投入，獲得最大學(xué)習(xí)效益的課堂。是指在常態(tài)教學(xué)中，通過教師的導(dǎo)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的活躍度，進(jìn)行充分自主學(xué)習(xí)的課堂；是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生積極主動(dòng)思考的課堂；是更多的把時(shí)間還給學(xué)生進(jìn)行研討、展示、訓(xùn)練的課堂；更是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探索、建構(gòu)的課堂。 　　在活動(dòng)中，教研組成員們熱烈討論了多個(gè)與高效課堂相關(guān)的話題。 首先，他們探討了確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，并分享了一些有效的目標(biāo)設(shè)定方法。教師們一致認(rèn)為，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生能夠集中精力、提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵所在。 　　其次，教研組成員們強(qiáng)調(diào)了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的重要性。他們推薦了一些方法如創(chuàng)設(shè)情境、多媒體教學(xué)等，在拓展學(xué)生視野和知識(shí)面的同時(shí)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 　　張希瑞組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂教學(xué)中，教師要有三頭六臂、眼觀六路、耳聽八方的本領(lǐng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有“溜號(hào)”，“走神”的，及時(shí)利用教育機(jī)智靈活處理，把學(xué)生拉回課堂；同時(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的困惑，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)與能力的掌握情況，及時(shí)調(diào)整課堂的教學(xué)措施。 同時(shí)強(qiáng)調(diào)充分利用好課堂45分鐘。課堂內(nèi)容要做到“少”而“精”；在教學(xué)過程中要做到鏈接中考；講課過程中給學(xué)生留足夠的思考和記憶時(shí)間。 　　最后，針對(duì)個(gè)體差異提供個(gè)性化輔導(dǎo)也是教研組成員們討論的關(guān)鍵話題之一。他們分享了一些個(gè)性化輔導(dǎo)的方法，如分層教學(xué)和差異化作業(yè)等。這些方法可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)需求，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛力的最大化。 　　通過本次教研活動(dòng)，?？h衛(wèi)溪中學(xué)語(yǔ)文教研組的老師們獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。他們對(duì)于打造初中語(yǔ)文高效課堂有了更加深入的理解，并將這些理念融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。