教學(xué)展風(fēng)采教研促提高 ——涼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)期初教研活動(dòng)

舒歆

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的交流，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，夯實(shí)駕馭課堂教學(xué)的基本功，涼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了期初教研活動(dòng)。 　　活動(dòng)主分要分為五個(gè)程序:一、日常教研聽(tīng)評(píng)課；二、課例觀摩，全體教師參與聽(tīng)課;三、執(zhí)教教師談教學(xué)設(shè)計(jì)意圖和課后反思;四、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課指導(dǎo)；五、校長(zhǎng)李志剛做教學(xué)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。 　　學(xué)初兩周的聽(tīng)課中，全校15名青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，校長(zhǎng)李志剛、副校長(zhǎng)劉坤帶領(lǐng)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、指出不足，常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)面向全體教師，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。 　　9月23日，圍繞“立足課標(biāo) 雙減賦能提升課堂效率”的教研主題，開(kāi)展了示范引領(lǐng)課教研活動(dòng)。活動(dòng)由教學(xué)主任王志強(qiáng)主持。 　　示范引領(lǐng)課活動(dòng)環(huán)節(jié)，尤健老師、劉新老師進(jìn)行了課堂展示，全體教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩。大家?guī)е伎己蜔崆椋J(rèn)真記錄、虛心學(xué)習(xí)，積極地參與了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 　　青年教師尤健以《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》一課，充分展示自己獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性與教學(xué)風(fēng)格，遵循循序漸進(jìn)原則，通過(guò)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和知識(shí)的梳理導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并進(jìn)行學(xué)生說(shuō)理訓(xùn)練。在知識(shí)教學(xué)中，抓過(guò)程、重算理，以學(xué)生為本，以訓(xùn)練為主線，提高課堂效率，落實(shí)數(shù)學(xué)要素，提高了數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。尤健老師課前準(zhǔn)備充分，做到了備教材,備學(xué)生,把學(xué)生放在了主體地位,注重了學(xué)生的參與度,教師的引導(dǎo)作用明顯,并注意了教師與學(xué)生情感的溝通與交流以及思想教育的滲透。 　　青年教師劉新執(zhí)教的《秋天的雨》一課，思路清晰，主線明確，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，劉新老師以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品詞析句，感情朗讀，細(xì)細(xì)品讀，讀出情味，讀出意境，讀出神韻，再現(xiàn)作者表達(dá)的意蘊(yùn)，體現(xiàn)本課特點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生，將本單元所承載的語(yǔ)文要素落實(shí)到靈動(dòng)的課堂上。 　　兩位教師進(jìn)行教學(xué)反思。課堂教學(xué)中難免有疏漏遺憾之處，兩位教師反思中對(duì)課堂實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)的回顧、梳理，并進(jìn)行深刻的反思、探究和剖析，對(duì)教學(xué)實(shí)踐有了再認(rèn)識(shí)、再思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，為今后再教學(xué)上吸取教訓(xùn)，更上一層樓，在反思中促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)。 　　校長(zhǎng)李志剛、副校長(zhǎng)劉坤結(jié)合兩節(jié)課例，進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)課，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出寶貴建議。引導(dǎo)教師更好地用“先學(xué)后教”的模式上課，以新課標(biāo)理念為核心，扎實(shí)“雙減”有行動(dòng)。知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。上好每一節(jié)課，提升課堂品質(zhì)，提高教學(xué)成績(jī)。 　　校長(zhǎng)李志剛以《以生為本，立足課堂，提高效率》為主題，進(jìn)行了精彩的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，引導(dǎo)教師通過(guò)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念，明確課堂教學(xué)方向，堅(jiān)定教師信心，熟練掌握操作方法。從課堂教學(xué)目標(biāo)的確定、課堂教學(xué)方法的“核心策略”以及各學(xué)科具體教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題幾個(gè)方面展開(kāi)講解，重點(diǎn)解讀語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)注意的一些問(wèn)題。全體教師認(rèn)真傾聽(tīng)，詳細(xì)記錄，受益匪淺。 　　全體教師認(rèn)真聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，詳細(xì)記錄。 　　本次校本教研活動(dòng)主題明確，內(nèi)容豐富，宗旨突出，有助于教師的專(zhuān)業(yè)能力提升，有利于更好的展現(xiàn)青年教師的教學(xué)風(fēng)采。極大地推動(dòng)了我校教研工作的開(kāi)展,激發(fā)了全體教師教研的熱情,提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，將教育教學(xué)研究推向了一個(gè)新的高潮！ 　　相信每位老師都會(huì)在自己的課堂上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在育人的崗位上靜靜的綻放，收獲快樂(lè)，幸福……