聽(tīng)評(píng)課——大班科學(xué)領(lǐng)域《水果喜樂(lè)會(huì)》

糖糖

活動(dòng)目標(biāo) 一、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):能夠細(xì)致觀察、發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出事物排列的規(guī)律。2.能力目標(biāo):能夠自創(chuàng)、合作創(chuàng)設(shè)兩種或兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序。 活動(dòng)重難點(diǎn) 二：活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):能夠細(xì)致觀察、發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出事物排列的規(guī)律。活動(dòng)難點(diǎn):能夠自創(chuàng)、合作創(chuàng)設(shè)兩種或兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序。 活動(dòng)準(zhǔn)備 三、活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)生活中的各種規(guī)律。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT 課件、展板，幼兒操作圖片若干（香蕉、橙子、草莓、葡萄），積木若干。 活動(dòng)過(guò)程 四、活動(dòng)過(guò)程（一）聽(tīng)音樂(lè)《你笑起來(lái)真好看》做拍手、拍肩動(dòng)作導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單重復(fù)交替變化的規(guī)律,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 （二）創(chuàng)設(shè)“水果喜樂(lè)會(huì)”的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體重復(fù)交替的規(guī)律進(jìn)行排序。1、出示火車圖片，初步感受簡(jiǎn)單重復(fù)交替變化的規(guī)律。提問(wèn):“小火車的車廂是什么顏色的?是按照什么規(guī)律來(lái)排列的?” 小結(jié):車廂是按照2節(jié)黃色車廂，1節(jié)紅色車廂的重復(fù)、交替地順序排列的。 2、游戲“擺放水果”，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察找規(guī)律、續(xù)接規(guī)律。（1）水果太多，農(nóng)民伯伯把水果都整理到貨架上了，看看是怎么擺放的吧。規(guī)律一:AB-AB-AB 規(guī)律二:AABB-AABB-? 規(guī)律三:BBA-BBA-? 小結(jié):每組重復(fù)交替，就可以排列出不同的規(guī)律。 （2）幼兒自主操作，設(shè)計(jì)重復(fù)、交替地排列順序。師幼共同交流，發(fā)現(xiàn)不同的排列規(guī)律。 3.游戲“ 鋪設(shè)喜樂(lè)會(huì)路”，幼兒合作創(chuàng)新規(guī)律。(1)創(chuàng)設(shè)情境:要吸引更多的顧客來(lái)參加喜樂(lè)會(huì)買水果，農(nóng)民伯伯要設(shè)計(jì)三條漂亮的路，引導(dǎo)幼兒觀察不同道路的設(shè)計(jì)規(guī)律。 第一條路：正方形，三角形，圓形。 第二條路：兩個(gè)正方形，一個(gè)三角形，一個(gè)圓形。 第三條路:小組合作用三種形狀的積木搭建。提出要求:幼兒相互合作，分組討論交流，商定排序規(guī)律。 (2)各組分享排序規(guī)律，集體驗(yàn)證。 小結(jié):不同的發(fā)現(xiàn)和思考，就會(huì)產(chǎn)生不同的排列規(guī)律。 （三）尋找生活中有規(guī)律的事物，感受事物重復(fù)變化給生活帶來(lái)的樂(lè)趣。觀看生活中有交替、重復(fù)排列現(xiàn)象的圖片。 小結(jié):生活中的很多地方用到了有規(guī)律的排序。例如:窗簾、盤子的圖案，衣服的花紋，婚禮上的氣球拱門等。有規(guī)律的排序可以裝扮美化我們的生活。 活動(dòng)延伸 請(qǐng)小朋友們?nèi)ビ變簣@里找一找哪些物品是有規(guī)律的。要求小朋友們按照兩個(gè)小女生，兩個(gè)小男生的排隊(duì)規(guī)律去尋找。 活動(dòng)反思 活動(dòng)流程比較順暢，目標(biāo)已完成，孩子們能理解有規(guī)律排序的意義，并動(dòng)手創(chuàng)作規(guī)律。在最后的積木排序環(huán)節(jié)，運(yùn)用了小朋友們現(xiàn)場(chǎng)分享的方式，出現(xiàn)了消極等待的問(wèn)題，可以更改為把孩子的作品投放到一體機(jī)上的方式。 編輯人：唐雯雯審核：李曰梅任春雪