小神童幼兒園——中班科學(xué)課《水果的種子》??????????????????

竹葉長(zhǎng)青

水果家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。???????????? 　　活動(dòng)目標(biāo)1、知道種子的顏色、形狀、大小等軟硬方面不同，感知種子的多樣性。2、嘗試觀察和發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)微差別、提高觀察力。 幼兒是天生的探索家，他們有著強(qiáng)烈的求知欲。于是，我們開(kāi)啟了一堂科學(xué)探索課“水果的種子”的探索之旅。 下面進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)……老師: 小朋友喜歡吃水果嗎？??????小朋友 : 喜歡??老師 : 你們喜歡吃什么樣的水果呢？????答 : 我喜歡吃蘋果??、火龍果 我喜歡吃香蕉?? 、西瓜?? 我喜歡吃哈密瓜??、橘子?? 我喜歡吃葡萄??、草莓??、櫻桃??……小朋友都很積極的舉手????回答提出的問(wèn)題 接下來(lái)，老師把帶來(lái)的水果拿出來(lái)展示給寶貝們觀察???? 小朋友水果含有豐富的維生素和微量元素，具有提升免疫力、促進(jìn)食欲的功效，每天爸爸媽媽都會(huì)給寶貝們準(zhǔn)備各種各樣的水果，但是，水果的種子藏在哪里的呢？ 小朋友你們?cè)诔运臅r(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水果里面有寶藏呢？老師老師，有種子，那你們知不知道種子長(zhǎng)在哪里呢？我們一起去看看吧???? 接下來(lái)老師把水果洗干凈，在用小刀??切開(kāi)，老師把切好的水果分享給我們一起來(lái)品嘗，一個(gè)個(gè)吃的可開(kāi)心啦?????? 老師一邊分享著水果，一邊說(shuō):等下你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)水果里面有什么就放在手上呦！我們把老師分享的水果給吃在肚子里面，把水果的種子放在手上仔細(xì)觀察，??！這就是水果的種子，好神奇啊！ 切開(kāi)火龍果，找找它的種子在哪里？黑黑小小的，像很多小??螞蟻切開(kāi)葡萄??，找找它的種子在哪里？有白色的，黑色的，形狀像梨子??切開(kāi)石榴，找找它的種子在哪里？石榴籽有紅色，白色等…… 火龍果吃到嘴??里，會(huì)變色，老師快看??我的舌頭??都變成了紅色呢？ 我們還知道有的水果??，種子長(zhǎng)在外面，有的水果??，種子有的長(zhǎng)在里面 有的水果??，種子小小的有很多，有的水果，種子有點(diǎn)大，只有一個(gè)?? 有的水果，種子可以吃??，有的水果，種子不可以吃?? 通過(guò)今天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)我們知道，原來(lái)不同的水果它們的種子也是不一樣的，有的大，有的小，有的圓，有的扁，真神奇呀！ 課后我們完成幼兒用書(shū)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)小朋友都認(rèn)識(shí)了水果的種子，把種子都粘貼到對(duì)應(yīng)的水果哪里了？???????????? 科學(xué)探索對(duì)孩子的意義在于培養(yǎng)動(dòng)腦能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以讓孩子學(xué)會(huì)思考、觀察和動(dòng)手，滿足愛(ài)玩天性的天性，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅能幫助孩子理解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象和知識(shí)，而且能提高動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。此外，科學(xué)探索還能提升孩子的形象記憶和對(duì)科學(xué)的感知，鍛煉觀察動(dòng)手能力。因此，科學(xué)探索對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。