綻放賽課風(fēng)姿，共筑數(shù)學(xué)之夢———陸集鄉(xiāng)中心小學(xué)“一校一模式”數(shù)學(xué)微型課比賽活動

米米

<h3> 沙漠忽逢甘霖，就有了蔥綠青翠綠洲;太陽攜手月亮，就有了容納萬物的時間;學(xué)子結(jié)緣教師，就有了桃李滿園的美談。<br>　　獨(dú)木難成林，滴水難聚海，教育不是閉門育林，而是相互幫扶，相互學(xué)習(xí)，聚力成長。9月19--20日，我校數(shù)學(xué)組開展了為期兩天的“一校一模式微型課賽課”活動。賽前，數(shù)學(xué)組教師精心設(shè)計，深入研究，多次磨課，力求教學(xué)更加貼近實際，利于學(xué)生理解并獲取實用的知識。</h3> <h3>　　首先是李亞敏老師帶來的《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》，李老師自然大方、年輕有活力，她注重挖掘教材內(nèi)在因素，精心設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)到知識的同時，觀察能力、交流能力、合作精神都得到充分的發(fā)展。</h3> <h3> 陳麗君老師執(zhí)教的《積的近似數(shù)》，教學(xué)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，這節(jié)課從復(fù)習(xí)舊知引入，還數(shù)學(xué)課堂的原始本來面目，根據(jù)題目設(shè)問，既達(dá)到了以問促學(xué)的目的，又激發(fā)了學(xué)生的求知欲。處處體現(xiàn)了她過硬的教學(xué)本領(lǐng)。</h3> <h3>　　邢曉林老師，穩(wěn)重大方，她講解的《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計算方法》，設(shè)計貼近生活的實例，注重方法滲透，先學(xué)后教，引導(dǎo)自主探索，及時總結(jié)方法，講練結(jié)合，并設(shè)計多樣化、多層次的練習(xí)，能夠充分提高學(xué)生的積極性。</h3> <h3>　　王萌琦老師帶來的是《省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)》，整節(jié)課教學(xué)思路清晰明了，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過程中學(xué)法指導(dǎo)多樣、恰當(dāng)，富有親和力的語言拉近了師生之間的距離。</h3> <h3>　　李慶煥老師的《數(shù)對》這節(jié)課，善于抓生活情景教材，做到把數(shù)學(xué)問題生活化，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中也處處有生活的道理。教學(xué)語言生動活潑，有趣，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，化繁為簡的思想巧妙融進(jìn)課堂，整堂課思路清晰，深有韻味。</h3> <h3> 梁亞田老師運(yùn)用“饑餓的鱷魚”的故事引入課題《比大小》，激發(fā)了孩子的興趣。她潛移默化的引導(dǎo)，茅塞頓開的點(diǎn)撥，推本溯源的追問，讓學(xué)生在感悟中前行！</h3> <h3> 劉曉麗老師這一課中，她所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，拋出的每一個問題都值得學(xué)生思考。通過學(xué)生學(xué)習(xí)過的整數(shù)乘法的運(yùn)算定律激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的自信心。</h3> <h3>　　隨數(shù)潛入課，潤物細(xì)無聲。劉現(xiàn)國老師從漢字引入，通過交流與對話，使孩子們總結(jié)出倒數(shù)，整堂課下來娓娓道來，如沐春風(fēng)，也讓孩子們充分體會到了倒數(shù)的奧秘，奇妙無窮。</h3> <h3>　　胡愛霞老師教態(tài)自然大方，語言親切，抓住了兒童的心理特點(diǎn)，讓孩子們在輕松快樂的氣氛中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　初登講臺的邢曉宇老師她帶來的是《三位數(shù)乘兩位數(shù)》一課，繪聲繪色的講述，仿佛連眼睛都會說話。邢老師語速控制得當(dāng)、教態(tài)從容大方，課堂評價語言風(fēng)趣幽默，練習(xí)題設(shè)計極具梯度性，并且能夠精準(zhǔn)剖析題目信息，相信在她的課堂上，孩子們都能把所學(xué)知識存入自己的 CPU中。</h3> <h3>　　壓軸出場的史蜀穎老師，通過聯(lián)系上節(jié)課參觀植物園買紀(jì)念品的故事進(jìn)行導(dǎo)入，史老師教學(xué)語言親切幽默，笑容甜美，讓孩子們在輕松快樂地氣氛中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！贝舜钨愓n活動不僅為教師們提供了一個交流學(xué)習(xí)、博采眾長的平臺，而且有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，讓老師們對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更多的思考。相信在今后的日子里，各位老師都將始終堅持不忘初心、砥礪前行，在不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷磨練中快速成長，讓我們一起靜待教育之花的綻放!</h3>