聆聽名師講座助力教師專業(yè)成長——河口鎮(zhèn)第四中心小學(xué)校本培訓(xùn)

河口四小

每一次遇見，都是最美好的開始；每一次學(xué)習(xí)，都是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行；每一次奔跑，都是為凝聚更好的教育力量。為了促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)成長，2023年9月18日下午，河口鎮(zhèn)第四中心小學(xué)邀請到廣信區(qū)第一小學(xué)方曉春、高靈燕兩位老師來我校進(jìn)行專題講座。 方曉春老師自從教以來，一直擔(dān)任班主任工作，有著豐富的班級管理、家校溝通經(jīng)驗(yàn)。她帶來的講座《從心出發(fā)，淺談家校溝通的方式與方法》，以工作中的案例向教師逐一講解如何做、怎么做才是真正有效的溝通。從家校溝通的基本原則和方式方法兩方面闡述自己的想法，讓人印象深刻的是方老師總結(jié)的三點(diǎn)“心”方法：對“溺愛型”的家長要重說服；對“放縱型”家長要重事實(shí)引導(dǎo)；對“打罵型“家長要重勸告。溝通的目的不僅在于說明事物本身，更重要的是在于表達(dá)一種情感，建立一種關(guān)系。 高靈燕老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，她從自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以《雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考——從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”》為題，帶來精彩的分享。內(nèi)容包括以下幾方面：一、良好的師生關(guān)系是前提：二、學(xué)生主動參與，提高課堂學(xué)習(xí)效果；三、注重作業(yè)質(zhì)量非數(shù)量；四、借力“小老師”，促進(jìn)共同進(jìn)步；五、不吝表揚(yáng)鼓勵，樹立信心，塑造行為。高老師強(qiáng)調(diào)只有喜歡學(xué)生，并讓他們感受到你的喜歡，公平公正地對待每個學(xué)生，才能讓學(xué)生喜歡你，接納你，愿意聽你的，有助于更好地開展教學(xué)活動。 “不見高山，不知山之高；不臨深溪，不知水之深?！苯K生學(xué)習(xí)是教師的必修課。相信每位教師都會不斷的充實(shí)自己，將培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)化于心，付諸行動，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。 撰寫：朱夢編輯：朱夢審核：楊貴榮簽發(fā)：鄭國良