凝“新”蓄力，以“培”促學(xué)——記藤縣朝陽(yáng)小學(xué)2023年秋學(xué)期新任教師崗前培訓(xùn)

幾許

“時(shí)雨消炎夏，清風(fēng)啟新程?！睘檫M(jìn)一步提高青年教師隊(duì)伍的整體水平，幫助新任教師更快地融入學(xué)校，適應(yīng)新崗位要求，9月7日下午，我校舉辦了2023年秋學(xué)期新任教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，分為兩個(gè)階段。培訓(xùn)在我校多媒體教室進(jìn)行，參加人員有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以及新任職。 開(kāi)班儀式由我校教導(dǎo)處副主任黎燕主持，黎副主任解讀了培訓(xùn)文件，明確培訓(xùn)目的、活動(dòng)安排和紀(jì)律要求。培訓(xùn)會(huì)上，新任教師作自我介紹，培訓(xùn)活動(dòng)便正式拉開(kāi)序幕。 　　學(xué)校黨支部紀(jì)檢委員、副校長(zhǎng)何紹林對(duì)新任教師的加入表示熱烈歡迎并寄予殷切的厚望，他從組織紀(jì)律、學(xué)生管理常規(guī)、語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)等方面作精彩發(fā)言。他精細(xì)地講述了語(yǔ)文教科書(shū)雙線組織單元結(jié)構(gòu)，希望大家多鉆研教參，做一名多看、多問(wèn)、多思的勤奮教師。 　　教導(dǎo)處主任周柱麗做《凝“新”聚力，“育”見(jiàn)未來(lái)》的主題培訓(xùn)講座。她強(qiáng)調(diào)作為教師應(yīng)該做到以下五點(diǎn)要求：胸中有綱（課標(biāo)）、胸中有本（教材）、目中有人（學(xué)生）、心中有數(shù)（差異）、手中有法（方法）。特別是在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)上，周主任結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)解讀，為新教師在今后教學(xué)指明了方向。 　　學(xué)校黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)陳偉明做有關(guān)教育教學(xué)政策法律法規(guī)、師德師風(fēng)主題的發(fā)言，這將培訓(xùn)推向高潮。副書(shū)記在教師師德、法律法規(guī)和成長(zhǎng)建議三大方面做了細(xì)致的分享，對(duì)青年教師的教學(xué)起到了良好的指導(dǎo)作用，讓我們知道了要履行教師職責(zé)，做學(xué)生的引路人。 　　培訓(xùn)的第一階段進(jìn)入尾聲，書(shū)記何海德做了總結(jié)發(fā)言。他就學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面給了新老師詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，并希望新老師們保持陽(yáng)光心態(tài)，過(guò)陽(yáng)光人生，向著太陽(yáng)生長(zhǎng)。他表示新教師要秉著“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的理想信念，腳踏實(shí)地地工作和學(xué)習(xí)。 　　迎著秋日的晨曦，9月14日上午第二階段新教師崗前培訓(xùn)拉開(kāi)序幕。先由五年級(jí)五班主任陳月妮老師為我們帶來(lái)了主題為“用心教育，靜待花開(kāi)”的經(jīng)驗(yàn)分享座談會(huì)。 陳老師強(qiáng)調(diào)，作為一個(gè)合格的班主任，首要做到的就是樹(shù)立威信，一個(gè)教師若沒(méi)有威信則很難管理學(xué)生；陳老師也講到，若要一個(gè)班級(jí)形成良好的班集體，還要養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、講究衛(wèi)生等方面的好習(xí)慣。其次，作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，還要學(xué)會(huì)善于發(fā)揮班干部的榜樣帶頭作用。最后，積極促進(jìn)家校共育，班主任要與家長(zhǎng)進(jìn)行充分有效的溝通。 　　接著由唐小媚老師開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)“張弛有度，調(diào)控課堂”。唐小媚老師通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)等常規(guī)習(xí)慣，幫助學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)。唐老師表示，一節(jié)成功的課堂，教師要懂得調(diào)控課堂氛圍并使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的活力，她分享了一些如口令控場(chǎng)，眼神控場(chǎng)，手勢(shì)控場(chǎng)等教師調(diào)控課堂氛圍的控場(chǎng)手段，也激勵(lì)我們學(xué)會(huì)善用小游戲、情景演示等多種手段調(diào)節(jié)并保持課堂的活力。 　　書(shū)讀百遍不如手練一遍。好的經(jīng)驗(yàn)就要運(yùn)用到實(shí)踐之中，唐小媚老師為我們帶來(lái)一節(jié)精彩的展示課——《田家四季歌》，課上唐老師運(yùn)用課堂口令調(diào)控課堂，多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，動(dòng)靜結(jié)合、不同形式的朗讀，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛濃厚，積極性高。給新老師們指明方向，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。 　　最后是互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。參訓(xùn)老師就上一個(gè)階段的任務(wù)進(jìn)行匯報(bào)，并提出在教學(xué)中遇到的困惑或難題進(jìn)行交流。何紹林副校長(zhǎng)和唐小媚老師為老師們一一解答了關(guān)于改如何備課、遇到特殊情況等如何去處理的問(wèn)題。 　　本次培訓(xùn)中對(duì)教師基本技能、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，使各位新進(jìn)教師能順利的走上講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)完成“角色”轉(zhuǎn)變。 圖片：石豐華黎燕莫嘉寧編輯：莫嘉寧關(guān)曉涓吳燦梅審核：何紹林簽發(fā)：何海德