【月亮二班】你好，小烏龜

韋利娟

課程起源 　　在小班第二個學(xué)期末，孩子們和老師在班級教室后拾到一只流浪的小烏龜，基于孩子們的興趣，本學(xué)期我們開展了《你好，小烏龜》的班本課程，這段時間經(jīng)過與烏龜?shù)南嗵?，我們發(fā)現(xiàn)小烏龜是孩子喜歡的小動物，孩子們對生命的好奇心能夠吸引他們仔細(xì)地觀察和探究，在飼養(yǎng)活動中，孩子們會發(fā)問烏龜怎么吃東西，它也是有牙齒的嗎？烏龜除了龜糧和肉還會吃什么東西？等等話題，所以借助這次機(jī)會，我們開啟了以《你好，小烏龜》為主題的班本課程。希望通過本次活動，孩子們能在與烏龜相處的時光里了解烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性，通過關(guān)愛、照顧小烏龜，逐漸與烏龜建立美好的情感，在觀察探索小烏龜?shù)母鞣N活動中發(fā)展觀察探究能力、動手操作能力、運動技能能力和語言表達(dá)能力。 暑假寄養(yǎng)計劃 《指南》科學(xué)領(lǐng)域中提出：讓孩子們學(xué)會關(guān)心小動物，在飼養(yǎng)動物的過程中，感知生物的多樣性和獨特性，樹立他們愛護(hù)小動物的情感。因暑假長達(dá)兩個月，小烏龜無人照看，于是乎老師讓孩子們回家和爸爸媽媽商量，是否要參加暑假的養(yǎng)龜活動，希望孩子們在養(yǎng)龜?shù)倪^程中，在與烏龜相處中，增進(jìn)了與它們的情感，愛心、責(zé)任心得到了進(jìn)一步激發(fā)。 暑假期間，孩子們在照顧小烏龜 家長和孩子們一起完成養(yǎng)龜故事海報 一有空閑孩子們就會圍著烏龜看，靜一：哇，小烏龜?shù)臍ど嫌泻每吹幕y呢！振翔：烏龜有牙齒嗎？欣茹：它肯定有牙齒啊，不然怎么吃肉。逸塵：烏龜吃肉是吞進(jìn)去的。芷嫣：烏龜?shù)难例X和我們一樣嗎？……孩子們一邊觀察，一邊表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 和烏龜?shù)墓适逻€在繼續(xù)………