小班藝術(shù)領(lǐng)域《魚兒??好朋友》——三十里鋪鎮(zhèn)中心幼兒園

哈哈

??活動目標(biāo)1、體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂，引導(dǎo)幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。2、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。 ??活動準(zhǔn)備三個小魚頭飾《魚兒好朋友》音樂 ??活動過程一、出示小魚??頭飾導(dǎo)入：教師出示小魚??頭飾：你們看，這里是什么動物？它是怎樣游泳的請小朋友學(xué)一學(xué)小魚游泳的樣子。 二、學(xué)唱歌曲：1、小魚找朋友在這么漂亮的海底,雖然它住在這么漂亮的房子里,但是它一點也不快樂。(用緩慢的速度唱出:一條魚,水里游,東游西游找朋友 2、和小魚做朋友（1）我們?nèi)ソo小魚找朋友吧!有條小魚愿意和它做朋友了，兩條小魚碰在一起,會做些什么動作呢(請幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡單的動作、表情來表現(xiàn))。教師和幼兒一起模仿魚游的動作,一邊用中速唱出:兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭。并伴隨高興的表情，理解第二段歌詞內(nèi)容。 （2）出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這么快樂,也要來和它們做朋友了，三條小魚碰到一起會怎么樣呢(請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓勵幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現(xiàn)。) 三、表演歌曲：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌,一邊做動作,感受共同游戲的快樂，一起來欣賞一下吧?? ??活動反思針對小班幼兒的年齡特點和實際水平加了小魚的頭飾，配合歌曲清唱，將幼兒的情緒帶入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁地跟著我一起唱著曲調(diào)。在幼兒聽了以后，一下子便能感受到小魚在單獨一人和與朋友在一起是不一樣的情緒體驗，有了朋友便很快樂。在表演的時候，幼兒由于經(jīng)驗不豐富，我便讓幼兒模仿學(xué)習(xí)小魚的動作、表情。在此基礎(chǔ)上，還鼓勵幼兒自己大膽做動作，用肢體語言感受到音樂的情緒和節(jié)奏?；顒又泻⒆觽兊呐d趣比較高昂，在說說、做做、唱唱的過程中，孩子們體驗到了與同伴共同游戲的快樂。 編輯：李欣夢審核：王艷梅唐迎雪