送教下鄉(xiāng)促交流攜手同行助成長---烏海市教育事業(yè)發(fā)展中心音樂學(xué)科送教下基層活動

海南區(qū)教育發(fā)展中心

為進一步加強城鄉(xiāng)教師間的交流學(xué)習(xí)，提升音樂教師藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)能力。9月15日上午，烏海市教育事業(yè)發(fā)展中心送教下基層活動在海南區(qū)西水學(xué)校開展，烏海市音樂教研員呂磊老師和海勃灣區(qū)音樂教研員郭海珍老師攜手六位優(yōu)秀音樂教師，帶來六節(jié)異彩紛呈的音樂示范課，全區(qū)部分音樂老師參加了聽課活動。 　　六位音樂教師執(zhí)教的內(nèi)容分別是四節(jié)小學(xué)音樂課和兩節(jié)初中音樂課。在整個活動中，老師們精心準(zhǔn)備，在課堂展示中，教師均能體現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育理念，教師精神飽滿并根據(jù)學(xué)段特點，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。整堂課圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計活動豐富，重點突出且寓教于樂，課堂氣氛熱烈。 　　其中小學(xué)的音樂課堂分別運用節(jié)奏練習(xí)、故事引導(dǎo)、情景創(chuàng)設(shè)以及合作表現(xiàn)等方式，呈現(xiàn)了生動有趣的課堂教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地自主思考和體驗，運用圖譜和課堂小樂器、肢體律動等形式感受和表現(xiàn)音樂，循序漸進，引領(lǐng)學(xué)生感悟藝術(shù)魅力。 　　初中的兩節(jié)音樂欣賞課，兩位教師重點突出、目標(biāo)明確，根據(jù)本課內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，始終以學(xué)生聆聽和表達為主培養(yǎng)音樂的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性以及鼓勵學(xué)生更好的體驗音樂。聽課教師們相互學(xué)習(xí)，取長補短，認真做好聽課筆記，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。 　　此次活動的開展，為城鄉(xiāng)老師們提供了互相交流的平臺，促進教師間的教學(xué)互助，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引導(dǎo)教師從實踐中學(xué)習(xí)，提高教師課堂教學(xué)能力，提升教師專業(yè)水平。 獨行，不如眾行。 一個人走得快，不如一群人走得遠。 有一種力量叫做結(jié)伴而行， 有一種引領(lǐng)叫做送教下鄉(xiāng)。