緊繃安全弦，譜寫安全曲---岳廟中心幼兒園防范意外傷害演練活動

岳廟中心幼兒園

為進一步加強幼兒園的安全工作、防范和應對幼兒園的意外傷害，提高教職工及幼兒意外傷害事故的防范意識和應急處理能力，最大限度地降低意外事件造成的傷害，岳廟中心幼兒園2023年9月14日開展了防范意外傷害演練活動。 　　為了確保演練工作規(guī)范有序，演練前我園特地組織全園教職工開展了一次幼兒意外傷害急救知識的培訓，并對應急演練進行了分工部署，對演練流程做了詳細的安排。 模擬情景一：燙傷 　　飲水時間，一位幼兒在接水時，不小心被溢出的熱水，燙紅了手。老師立即檢查幼兒燙傷的手指，發(fā)現(xiàn)只是輕微紅腫，立即帶幼兒去洗手間用流動水沖洗，并用毛巾冷敷直至消腫。老師隨后告知家長孩子在園情況及園內(nèi)處理辦法，做好解釋工作。 模擬情景二：鼻出血 　　集體教育活動中，一名幼兒突然開始流鼻血，老師迅速使用拇指及中指緊壓孩子兩側(cè)鼻翼，壓迫出血部位進而幫助創(chuàng)面停止流血，并使用冷水敷額頭部，借助冷水來使血管收縮，從而有效減少出血。 模擬情景三：跌倒摔傷 　　一名幼兒在戶外活動時，不慎跌倒，導致膝蓋擦傷，一名老師立即帶幼兒前往保健室，另外一位教師組織其他幼兒回班，進行安全教育。老師經(jīng)過初步判斷，幼兒為軟組織擦傷，立即對幼兒傷口進行消毒處理。老師隨后通知家長，告知原因和園內(nèi)處理辦法，做好解釋工作。 模擬情景四：食物梗阻 　　一名孩子就餐過程中，老師突然聽到有孩子劇烈咳嗽，發(fā)現(xiàn)孩子好像被卡住，立即詢問幼兒：“你嗆著了嗎？”孩子已說不出話，只能點頭表示。教師通過觀察幼兒情況開始實施急救過程，判斷孩子是被異物堵塞了呼吸道后，立即用海姆立克急救法實施急救。反復操作后，老師仔細查看孩子口中是否有異物，如果沒有，繼續(xù)操作，直至異物噴出。班級教師及時安撫幼兒情緒。 　　整個演練過程，緊張有序，短短幾分鐘，幼兒得到了及時“救治”，充分顯示了幼兒在發(fā)生意外時教師極強的應對處理能力。以演代練，讓教師熟悉并掌握意外傷害事故的應急、救援程序和方法。 教育篇 　　演練結(jié)束各班級針對幼兒年齡特點積極開展安全教育主題活動。通過講解圖片、情境表演等方式對幼兒進行宣傳教育，引導幼兒掌握簡單的自我保護方法，增強幼兒的安全防范意識。 　　思危所以求安，慮退所以能進。通過本次培訓和演練為契機，不僅強化了老師們的安全責任意識，也進一步樹立了“幼兒安全與健康第一”的思想，真正意識到保教結(jié)合，以“?！睘橄鹊挠齼豪砟睿莆樟擞變和话l(fā)意外狀況的正確處理方法，提高了保健意識，掌握了一些簡單易行的急救常識，讓幼兒多一層保護，讓家長多一份放心，為幼兒的健康成長保駕護航！