凝“新”聚力筑夢起航——記衛(wèi)莊中心校衛(wèi)莊小學(xué)新崗教師公開課研討活動

哲倩

新學(xué)年新氣象，衛(wèi)莊小學(xué)的教師隊伍又吸收了新鮮血液，為進(jìn)一步提高新崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，夯實新崗教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，我校在吳滿平校長和張倩英副校長的部署安排下于9月11日，9月12日，9月13日進(jìn)行了為期三天的新崗教師公開課研討活動。 授課馮少明老師 馮少明老師所講課題是三年級上冊第二單元《古詩三首》。他從單元目錄入手，引導(dǎo)學(xué)生觀察本單元課題，進(jìn)而明確單元主題——金秋時光。這節(jié)課重點(diǎn)講解杜牧的《山行》，這首詩通過描寫寒山、白云、石徑、楓林所構(gòu)成的一幅秋色圖，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛，詩中描寫秋天楓葉之美的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”更是千古名句。 馬智慧老師 　　馬智慧老師為我們帶來的是四年級unit2Can you swim?的一節(jié)聽說課。馬老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出課題，并通過What can you hear?以舊引新學(xué)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)句What can you do？問題拋出后，順勢運(yùn)用各種活動學(xué)習(xí)核心詞匯。整節(jié)課馬老師活力滿滿，激情滿滿，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 張洋洋老師 　　張洋洋老師所講課題是一年級上冊第一單元《玩具》，張老師在學(xué)生已經(jīng)能夠從具體情境中抽象出1~10各數(shù)的基礎(chǔ)上，通過對1~5各數(shù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在逐步抽象中理解實物、圖形與數(shù)字符號之間的關(guān)系，豐富對數(shù)的理解，同時講解了1～5各數(shù)的讀寫。 評課 　　每節(jié)公開課結(jié)束，吳滿平校長和張倩英副校長都組織各學(xué)科教師進(jìn)行扎實有效的評課。大家暢所欲言，讓新崗教師在評課、自我反思中得到成長，得到磨練，從而提高自己的教學(xué)水平。 　　語文教研組指出，馮少明老師的課圍繞單元語文要素“運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語”展開教學(xué)。課堂上劃分節(jié)奏讀古詩，借助注釋、插圖、生活經(jīng)驗等方法理解難懂的詞語，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩情，教學(xué)環(huán)節(jié)完整清晰。但是作為一名新入職教師，馮老師的這堂課中也有一些不足之處:讀的方式比較單一，不能全面的檢查孩子的學(xué)習(xí)情況；對詩句的講解不是很到位，還可以讓孩子多讀多想象，才能更好體會詩人對大自然的熱愛，對秋天的喜愛。 英語教研組指出：馬智慧老師的課應(yīng)該具有英語味，核心詞匯的操練還可以更加多樣化，讓課堂40分鐘發(fā)揮最大功效。 　　數(shù)學(xué)教研組指出：作為一名新入職教師，張老師這堂課有一些不足之處：數(shù)學(xué)思想滲透不到位；教師講解過多，如果能讓學(xué)生多說多表達(dá)，課堂效果會更佳。 總結(jié) 本次新崗教師公開課研討活動是搖籃，推動了新教師茁壯成長，是契機(jī)，促進(jìn)了新教師不斷提高業(yè)務(wù)水平，是動力，激勵了新教師始終保持積極探究的精神。我們衛(wèi)莊中心校全體老師將會一如既往不忘初心，躬耕教壇，為祖國培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人！