幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

李寶霞

一些孩子需要父母的幫助才能養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其是在他們讀一二年級時。如果你的孩子沒有完成作業(yè)，你可以堅持讓他在規(guī)定的時間里學習功課。在這段時間里，他應該坐在桌前學習(沒有電視、用于娛樂的電腦及電話)。如果你的孩子在課桌前花了幾個小時，但似乎什么都沒做，你就需要幫助他培養(yǎng)更好的學習毅力和學習技能。一些青少年喜歡趴在地板或床上邊看電視邊做作業(yè)，戴上耳機讓自已與外界隔離，或者在早晨5點到7點趕作業(yè)。俗話說“東西沒壞就別修它”，若無必要就不要干涉。如果青少年甚至不打算做家庭作業(yè)，父母該怎么辦?生氣是沒有用的，你需要找出為什么你的孩子不學習，與他和他的老師談一談。當青少年被問到為什么不學習時，最常見的回答是“我討厭老師”或者“這門課很無聊”。這些籠統(tǒng)的譴責常常掩蓋了這樣一個事實：少年對學習感到困惑(課程太難)或無聊(太簡單)。如你認你的孩子恰好是這樣的，那就找老師談一談，讓他給你的孩子安排額外的輔導或更有挑戰(zhàn)性的任務。當一個青少年幾乎在每門學科上都落后時，他可能有閱讀方面的問題。第二種可能性是青少年不堪重負，家庭責任、課外活動或兼職工作可能讓他無暇學習。第三種可能“是青少年認為不做作業(yè)是他宣示生活主權的唯一方法。一旦你發(fā)現問題，父母就應該坐下來和青少年談一談，就何時做作業(yè)、在哪里做作業(yè)等問題達成協議。你的工作并不是確保青少年在每項作業(yè)上都得高分或更好的成績(這是他自己的工作)，但是要確保他按時完成作業(yè)。如果青少年有抵觸情緒，你可以考慮制定一份合約。這份合約規(guī)定，如果他在這一周完成了各門學科的作業(yè)，父母就給他一些特權;如果他沒有完成，那就取消給他的獎勵。如上文所述，對青少年的獎懲不應該基于青少年的成績，而是基于他是否在努力學習。