程家山中心校路堡學(xué)校教研活動（一）

心語

整節(jié)課聽下來我只想說一句話，那就是“咱們路堡學(xué)校來了標(biāo)桿、榜樣”。從張言芳老師的這節(jié)課整體來看可以用三個符合概括：“設(shè)計符合新課堂，流程符合新理念，授課符合新課改”。新課程背景下的教學(xué)改革,就是改變舊的教學(xué)方式,將教師的講，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)。學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體，教師成為了設(shè)計者，組織者，指導(dǎo)者。一節(jié)課是否能上成功，效果的好與壞，很大的程度上取決于教師的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計。那么到底如何設(shè)置導(dǎo)學(xué)案，可以說是咱們現(xiàn)在仍然是迷茫困惑，但是所有聽張言芳老師課的就不難看出，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計無非就是問題的設(shè)置，張言芳老師在設(shè)計問題有兩處值得我們學(xué)習(xí)1、符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律設(shè)置問題。我們常說，拋出問題學(xué)生不去研討，不去回答，這就說明你所設(shè)置的問題超出學(xué)生認(rèn)知了，張老師這節(jié)課設(shè)置的問題緊扣書本，符合認(rèn)知，學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)，所以就愿意去研討，更愿意舉手搶答。2、啟發(fā)性、探究性，能啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)興趣設(shè)置問題，現(xiàn)在的五年級大家都知道，基礎(chǔ)差，功底薄，可以說是灌都灌不進(jìn)去的學(xué)生，但是張老師在整節(jié)課的設(shè)計中潛心專研教材，精心揣摩學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思，激發(fā)學(xué)生想，把課堂交給學(xué)生，讓小組互動研討，可以說剛剛接手十來天的五年級卻發(fā)生了很大的變化，師生關(guān)系融洽，求知愿望急切，我相信不用多久，五年級的語文成績會有很大增幅。張言芳老師還有兩個亮點值得大家借鑒1、導(dǎo)課張老師精心準(zhǔn)備的熊出沒段視頻，使學(xué)生看的親切，懂得透徹?？春髮W(xué)生都在心目明白老師播放視頻的目的，那就是思鄉(xiāng)的情懷，把學(xué)生引入主題，學(xué)習(xí)課文。說白了，課前導(dǎo)入也是一門技術(shù)，需要大家精心準(zhǔn)備，用心選擇。2、注重課堂積累。知識是一點一點的獲得的，課堂上更是獲取知識的主渠道，張老師在導(dǎo)學(xué)案后面專門收集了一些關(guān)于思鄉(xiāng)的詩句，讓學(xué)生熟讀并識記其一，看著是不起眼的一轍，其實時間長了學(xué)生會收獲頗多。至于不足之處還是很多，最起碼在時間的把控，課堂的駕馭，部分的環(huán)節(jié)設(shè)計上還需要改進(jìn)。這節(jié)課教師有點緊張，節(jié)奏有點歡快，拿完成目標(biāo)來說還頗具甚遠(yuǎn)，要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，鍛煉學(xué)生的閱讀，適當(dāng)點撥，適時指導(dǎo)，同時要注重寫作的指導(dǎo)。李校長最后強(qiáng)調(diào)說：1、評課時要注重說課，像張言芳一樣，說教材、說學(xué)情、說教學(xué)過程、說課后反思，清晰明了的把這節(jié)課在本單元的重要性說清，把學(xué)生的學(xué)情了解，教學(xué)過程要在課后反思中體現(xiàn)。2、備課要認(rèn)真，準(zhǔn)備要充分，每周最少精備兩節(jié)課，吃透教材，深化課堂，很好的服務(wù)于教育教學(xué)。3、小組合作形式已成雛形，一定要提高小組合作的內(nèi)涵，發(fā)揮小組合作的作用。4、堅決杜絕手機(jī)進(jìn)課堂，更不能進(jìn)公開課的課堂。