閱讀點亮童年——五指山市第一小五（8）班班共讀美篇

王婷

為什么要閱讀？閱讀可以增長知識，充實自己；閱讀可以讓我們面對考試，底氣更足；閱讀可以涵養(yǎng)我們自己，讓我們具有博雅的氣質(zhì)；閱讀可以讓我們的心靈更加敞亮，眼神更加平靜，性情更加豁達；閱讀可以讓我們遇見生命中最美好的自己。 　　暑假里，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們閱讀《童年》《愛的教育》《愛麗絲漫游奇境記》三本書，孩子們徜徉在書海中，體會著高爾基苦難的童年，領(lǐng)略著安利柯與他的伙伴們之間各種愛的故事，感受著閱讀給予的快樂，內(nèi)心充實而富足。 　　我們班建立了一個閱讀打卡群，老師每天發(fā)布閱讀的信息，孩子們每天根據(jù)計劃閱讀、做閱讀筆記，寫心得，填導(dǎo)讀單，樂此不疲。 閱讀筆記展示 　　讀書要留痕，這是我們班的傳統(tǒng)，在書本上圈圈畫畫，寫下瞬間的心得，勾畫好詞好句，這是孩子們在踐行閱讀的良好習(xí)慣。 學(xué)生的閱讀體會 　　孩子們的文字也許稚嫩，但他們把自己閱讀的感悟?qū)懴聛?，那些文字散發(fā)墨香，那是他們對閱讀的體會，他們領(lǐng)略著別人的人生，無形中也豐富了自己的人生體會。 學(xué)生答題打卡記錄 　　每一次閱讀打卡都是一種堅持，希望堅持能夠成為孩子們優(yōu)秀的品質(zhì)，融入孩子們的血液之中，受益終生。 讀書小報 　　跟著孩子們一起閱讀，在孩子們的心中埋下了熱愛閱讀的種子，使他們愛上閱讀，與書為伴，用閱讀點亮他們的童年，是一件快樂的事情。教師在閱讀的過程中擺脫了職業(yè)倦怠，實現(xiàn)了精神的突圍，領(lǐng)略了一路的春花秋月，潮起潮落，也遇見了最美的自己。 對學(xué)生而言，養(yǎng)成閱讀的興趣與習(xí)慣是發(fā)掘?qū)W習(xí)主動性和創(chuàng)造性的最重要途徑，這可是終身受益的好品質(zhì)。一種可以不斷完善自我人格的方式，讀書的興趣需要長期培養(yǎng)，需要磨性子，是一個漫長的涵養(yǎng)過程。因而“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”是多么的重要。 　　人生沒有白讀的書，每一頁都算數(shù)，它會沉淀在你的氣質(zhì)，你的談吐，你無涯的胸襟，你豁達的心態(tài)里。孩子們，盡情徜徉于書的海洋中。