五上●第一周

輝輝老師

提筆，總覺(jué)得開(kāi)學(xué)已經(jīng)很久很久了。當(dāng)然，這絕不是厭煩了學(xué)校的生活了。 教室搬遷、調(diào)整桌椅、領(lǐng)取課本、布置黑板……一項(xiàng)項(xiàng)細(xì)碎而具體的工作若是無(wú)人幫忙，還真是無(wú)法想象。感謝那一群可愛(ài)的孩子，感恩那一群可敬的家長(zhǎng)。 事雖忙也都在師生及家長(zhǎng)的共同努力下一件件完成了，第一周孩子們已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)得以有條不紊地開(kāi)展。 我們不僅選舉了新學(xué)期的小干部，還公開(kāi)討論并確立了接下來(lái)兩年的小干部競(jìng)選制度。 這一周鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的新聞，讓我想起之前在教育雜志上看到的一篇文章。（以下內(nèi)容摘自雜志） 人們每一刻都帶著自己的情緒，情緒是可以相互影響、相互傳染的。而負(fù)面情緒就像個(gè)噴射器，更具影響力和傳染力。孩子對(duì)負(fù)面情緒有天生的敏感性和吸納力，很容易把大人的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為自己情緒的一部分。負(fù)面情緒爆發(fā)時(shí)，成年人常常只在乎自己的感受，而忽視孩子的感受。盡管打著愛(ài)的名義，卻行使著成人的權(quán)威，期待孩子言聽(tīng)計(jì)從。一旦孩子有自己的想法或固執(zhí)地堅(jiān)持己見(jiàn)，就會(huì)出現(xiàn)成人的威脅、怒吼。這樣的傷害，即使孩子可以自己修復(fù)，也會(huì)留下傷痕。不要以為孩子小不懂事，其實(shí)他們什么都明白，內(nèi)心很柔軟。在這個(gè)復(fù)雜的世界中，孩子不可避免地要面對(duì)自己與他人的負(fù)面情緒。作為成年人，我們不僅要控制好自己的情緒，還要讓孩子認(rèn)識(shí)、理解、應(yīng)對(duì)這些負(fù)面情緒，這是孩子社會(huì)性發(fā)展的重要內(nèi)容，也是孩子情商發(fā)展的好時(shí)機(jī)。孩子情緒穩(wěn)定、平和，才會(huì)活出自己生命的內(nèi)在和諧，才會(huì)身心健康成長(zhǎng)。 愿我們都做情緒穩(wěn)定、平和的大人，陪伴孩子健康長(zhǎng)大。