聚焦質(zhì)量明方向，凝心聚力提質(zhì)量——安國市西城學區(qū)六年級質(zhì)量分析會

園兒

教學質(zhì)量是學校的生命線，六年級教學質(zhì)量是學校教學質(zhì)量的窗口，更是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)。為了扎實做好六年級教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量。9月8日上午，西城學區(qū)根據(jù)上學期期末成績召開了六年級質(zhì)量監(jiān)測分析會，此次會議由學區(qū)教務處趙二芝主任主持，參會的人員有封超校長、王超副校長以及六年級全體教師。 明晰質(zhì)量 　　趙二芝主任對上學期各科成績在學區(qū)、市里的四率進行了深入透徹的對比分析，并給每學科的評價制度進行了相關工作布置。雖然目前形勢嚴峻，前進道路也不可能一帆風順，但惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。 典型引領 　　會上，優(yōu)秀教師代表劉柳老師，根據(jù)自己所執(zhí)教的語文學科分享了自己的教學經(jīng)驗；苑園老師也根據(jù)學區(qū)薄弱學科英語分享了自己下一步的舉措。他們的分享給老師們帶來思想上的碰撞，為大家開啟教育事業(yè)的新征程添了一把火。 交流反思 　　六年級各科任教師首先分析了所代班級的工作現(xiàn)狀，梳理了教育教學中存在的問題，并分享了自已在教育教學方面好的經(jīng)驗和做法。針對存在的問題，老師們紛紛發(fā)表了自己的看法和建議，大家群策群力，共同研討，發(fā)揮集體力量，提出了解決問題的有效措施。 明方向促發(fā)展 　　王超副校長針對六年級學生年齡及學習情況對六年級全體教師提出了要求和期許。1、引導學生從日常學習行為出發(fā)，從早讀規(guī)范、課堂規(guī)范抓起，明確指令、潛移默化的影響學生。充分利用早讀和課堂等學生學習提高的主陣地。2 、引導學生正確立志，利用自身教育智慧幫助學生糾正自身課堂聽課行為為立足點，提高對自己的要求。3、提高對自身教學質(zhì)量的要求，以充實備課為基點，充分利用課堂幫助學生成長。 　　王校長的發(fā)言既有對常態(tài)工作細致的要求，也包含了新的期許，“營造良好的學習氛圍”這一標桿絕不能降低，工作絕不能松勁。他希望全體教師以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以更飽滿的熱情，更昂揚的斗志、更務實的作風，一身擔當拼到底、一心求真實到底、一路同行走到底！ 校長總結(jié)聚力提升 　　最后，封超校長對六年級的工作提出幾點要求:一是每位教師要以飽滿的熱情、昂揚的斗志和科學的方法投入到教育教學工作中去;二是班主任要從班級管理入手，做細做實學生的思想教育和學習常規(guī)養(yǎng)成工作;三是各任課教師要提高課堂教學效率，向課堂要質(zhì)量，及時跟蹤學生的學習情況，把培優(yōu)輔差落到實處，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷！ 　　“知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也?！蓖ㄟ^本次質(zhì)量分析，使教師查找并分析出線上教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確了下一階段教學工作的目標和重點，理清了日后的工作思路。 相信西城學區(qū)六年級的全體教師，在以后的教學道路上，能夠堅定信心，砥礪前行，揚帆起航，齊心協(xié)力擰成一股繩，讓我們西城的教學成績更上一個新臺階！