2023.9.6大一班室內(nèi)游戲觀察記錄

大一班

觀察時間：2023.9.6 觀察區(qū)域：操作區(qū) 觀察幼兒：王梓涵尹柏明王昱熙等 活動背景： 　　我們中班小朋友從二樓來到了三樓，進(jìn)入大班后活動室里的活動材料對于她（他）們來說具有很大的心吸引力，在操作區(qū)里里面的櫸木棒非常的好玩，它似于不倒翁，但卻是兩頭中心的設(shè)計(jì)，可以讓木頭棒可以來回滾動而不會“倒地”，它可以翻滾在桌面、指尖或是自行搭建的“舞臺”。木棒轉(zhuǎn)動后的手感非常魔性，心里想要停的時候就由不得你了。對孩子們非常的有吸引力。 游戲內(nèi)容與過程實(shí)錄 　　因?yàn)闄文景粜∨笥褌円彩堑谝淮谓佑|認(rèn)識，櫸木棒主體采用櫸木材質(zhì)，兩頭采用硅膠墊制作而成、我們?yōu)楹⒆觽冎v解了基本的玩法后孩子們玩起來根本就停不下來，這個類似于不倒翁櫸木棒只要是輕輕地把它碰一下就會立刻在平面上翻滾起來。剛開始小朋友各自取出兩根櫸木棒，用左（右）手掌跟隨櫸木棒翻轉(zhuǎn)來回移動一次或者多次。 　　看似這樣的一根簡單的棍棍，想玩兒好它可是需要一定技術(shù)含量的哦，剛開始玩只是些基礎(chǔ)模式，如自由翻轉(zhuǎn)畫圈圈。。。 在活動的時候我隨時提醒小朋友力量不要太大，這樣可以提高成功率，我們練習(xí)一段時間后，右（左）單手指可以根據(jù)規(guī)定路線走。 幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展 1.通過單手操作,提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和視動統(tǒng)合能力,培養(yǎng)幼兒視覺追蹤、視覺反應(yīng)能力,為以后幼兒文字追蹤及閱讀能力奠定基礎(chǔ)。2.通過規(guī)定路線的櫸木棒操作,讓幼兒認(rèn)知直線、折線及圖形。 教師的支持與引導(dǎo) 　　在操作練習(xí)櫸木棒一段時間后，我們可以嘗試著讓它走四邊形或者三角形的路線，甚至在練習(xí)熟練它左右的來回翻滾后，最后還可以讓它停在手上，或者是用兩只手一起操作，就是旋轉(zhuǎn)跳躍不停歇，體驗(yàn)它的神奇。簡單來說，這個由櫸木制成的旋轉(zhuǎn)棒，一碰到它就動，一動就停不下來。剛剛接觸，我們和孩子可以共同體驗(yàn)一些簡單的操作，例如在桌面來回翻滾，掌握力度與方向，熟練熟練技巧。熟練以后就可以在桌面上畫各種形狀。師幼之間幼幼之間相互可以完成一組連貫路線動作，彼此之間可以重復(fù)動作，比一比誰的手更靈活。