邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，并肩聽(tīng)課促成長(zhǎng)——多拉特鄉(xiāng)居瑪拜小學(xué)開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課活動(dòng)

白鴿

為了讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校、教師和學(xué)生，促進(jìn)家?；?dòng)，讓社會(huì)、家庭、學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育、培養(yǎng)孩子的責(zé)任，多拉特鄉(xiāng)居瑪拜小學(xué)開(kāi)展了邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子們一起聽(tīng)課，零距離體驗(yàn)教學(xué)情境。這次活動(dòng)由我校黨支部書(shū)記俄合拉斯主持，居瑪拜村委會(huì)書(shū)記哈那提同志，加朗阿什村委會(huì)書(shū)記加沙拉提同志和30名家長(zhǎng)參與。 首先家長(zhǎng)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，觀摩學(xué)校教學(xué)環(huán)境，觀摩了圖書(shū)室，美術(shù)室，音樂(lè)室，幼兒園，實(shí)驗(yàn)室校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，更加深入地了解到了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。 第二課堂活動(dòng)室音樂(lè)老師的堅(jiān)實(shí) 　　然后家長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下走進(jìn)課堂，與學(xué)生一起聽(tīng)課。小學(xué)聽(tīng)了三節(jié)課，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，英語(yǔ)等課程，幼兒園聽(tīng)了兩節(jié)課，健康教育課，課堂上教師傾注耐心講課，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，積極參與課堂討論，師生互動(dòng)和諧，課堂氣氛活躍。家長(zhǎng)們揚(yáng)眉聆聽(tīng)，為教師聲情并茂的課堂教學(xué)而微笑，為孩子們出彩的表現(xiàn)而幸福。 　　家長(zhǎng)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參觀了校食堂的各區(qū)域布局、衛(wèi)生制度、加工流程、食品留樣、物品存放等情況，使家長(zhǎng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理工作有了進(jìn)一步的了解，家長(zhǎng)還品嘗了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，我校黨支部書(shū)記俄合拉斯同志，詳細(xì)介紹了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐、幼兒伙食和貧困生資助情況和資助標(biāo)準(zhǔn)。 　　最后，校領(lǐng)導(dǎo)組織家長(zhǎng)開(kāi)了簡(jiǎn)單的總結(jié)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)老師課堂教學(xué)方法的贊揚(yáng)。從家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)結(jié)果看，家長(zhǎng)們普遍對(duì)老師的教學(xué)方法表示滿(mǎn)意，對(duì)學(xué)校管理和校園文化給予了高度贊揚(yáng)，尤其對(duì)老師的辛勤工作發(fā)自肺腑地表示感謝。 此次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，初步架起了家校間的雙向交流與溝通的橋梁，有利于今后構(gòu)建家校社育人機(jī)制與有效合作，共同為每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。多拉特鄉(xiāng)居瑪拜小學(xué)全體教職工一定會(huì)以家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)為契機(jī)，打造高效課堂，提升教育質(zhì)量，砥礪前行。 責(zé)任編輯：俄合拉斯編輯：娜爾古麗老師