方法引領，行思致遠

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嶄新的學期已拉開序幕，一批可愛的孩子即將踏入莒南六小，開啟他們充實而又難忘的小學生涯。為了進一步提高學校新一年級教師的班級管理能力、教育教學能力，培養(yǎng)教師的教育智慧和能力內(nèi)涵，使一年級各學科任課教師順利、高效開展教育教學工作，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，9月4日---9月6日學校進行了一年級教師培訓活動。此次活動由副校長王言玲主持。 　　活動開始，校長呂南，強調(diào)了此次培訓活動的重要性，一年級如同地基，唯有打好地基，才能蓋成高樓大廈。學校召開一年級教師培訓會，目的就是幫助新轉(zhuǎn)崗的教師盡快適應新的工作崗位，協(xié)同各科教師的力量，建立較好的學習、生活常規(guī)，幫助孩子盡快成為規(guī)范有序、習慣良好的小學生。9月4日下午，東、西校區(qū)同時開展語文、數(shù)學學科專項培訓。林令娟老師介紹了這次活動的具體安排及要求。 　　徐麗麗老師帶領大家一起學習了漢語拼音的教學。首先明確了漢語拼音在語文教學中的重要地位以及在新課程標準中的要求，接著又講了漢語拼音的分類和孩子應該達到什么樣的水平。在此過程中又重點講解了漢語拼音的書寫教學，帶領大家認識了四線格，學習了拼音的筆順及占格問題。徐老師根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，還為大家梳理了漢語拼音的易錯知識點以及如何正確引導字母寫反的問題，非常具有針對性。最后徐老師給出了對學習漢語拼音的一些教學建議。 　　陳偉老師精心準備教材培訓內(nèi)容，從教材的編排特點、教學目標以及單元教學策略等方面對一年級上冊教材進行了全面解讀，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，對漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際等教學板塊提出了切實有效的教學建議。 　　孫琳老師分享了作為一年級教師的一些感悟，與大家進行交流。首先要培養(yǎng)良好的學習習慣，抓住孩子的特點，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)他們熱愛學習的興趣，是一年級語文老師的首要任務。包括晨讀，課前準備的習慣，上課認真傾聽的習慣，按時完成作業(yè)，不要拖延，掌握好學習的節(jié)奏等。其次，讓孩子喜歡上語文課，孩子對語文的興趣和熱情是學好語文的前提。再次，要及時表揚，增強孩子的自信心，一年級學生特別喜歡老師的稱贊和獎勵。另外，小學低年級兒童的注意力集中時間短，且極不穩(wěn)定。當學生注意力不夠集中的時候可以運用事先約定好的一些口令組織教學，豐富多彩的圖片、視頻、音頻等也能極大地吸引學生的注意力，也需要引入一些有趣的游戲或者活動來吸引學生的注意力，做一做小律動，能讓孩子們放松肢體，也縮短了師生之間的距離，學生主動地參與到課堂中，不給“走神兒”留機會。最后，想要提高課堂效率，我們必須吃透教材，認真?zhèn)湔n，精準把握教學的重難點，并且對于班里的部分孩子開展有針對性的輔導。 　　田艷艷老師對低年段識字寫字教學進行經(jīng)驗分享。田老師以新課標為背景，結(jié)合自身教學經(jīng)驗，多角度聚焦低年段的識字寫字教學策略，對如何激發(fā)孩子們漢字學習的興趣，提升學生漢字學習的能力提出了有效的建議。 腳步無法丈量的地方，書籍可以。王賽南老師以“讓閱讀成為一種習慣”為主題，分別從閱讀的重要性、閱讀方法、一年級閱讀書目以及親子閱讀等方面展開詳細的講解。讓我們知道:良好的閱讀習慣讓孩子在小學學習過程中能事半功倍。 　　主講老師們詳細的講解為老師們答疑解惑，并提出了既具體又實用的教學建議，讓一年級老師做到了心中有數(shù)、腳下有路，老師們紛紛通過記筆記、畫思維導圖的方式記錄、思考新學期的新規(guī)劃。 勤耕細勉，育成長沃土。一年級的教師們在此次培訓會中汲取能量，充實自己，為新生的到來做好充足的準備。在今后的工作中，也將會貫徹落實本次培訓會的內(nèi)容，注重學生的行為習慣養(yǎng)成教育，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。