加強幼小科學銜接助力兒童快樂成長——農安縣幼兒園幼小科學銜接經(jīng)驗成果

梓煊

幼小銜接是從學前到小學兩個不同教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長的一個重要轉折點。農安縣幼兒園堅持兒童為本、雙向銜接，以科學銜接為導向，開展了豐富多彩的活動，多方聯(lián)動、系統(tǒng)推進，形成良好的教育生態(tài)，打通科學銜接橋梁，幫助幼兒實現(xiàn)小學生活的平穩(wěn)過渡。 搭建平臺? ?推動銜接 　　為做到有效科學銜接，我園成立了幼小銜接工作小組，定期召開幼小銜接主題研討會，針對怎樣有目的、有計劃地開展幼小銜接工作，讓每一位幼兒主動、自信、快樂地融入小學生活、如何持續(xù)有效的開展幼小銜接工作等，進行研討和部署。 培訓先行? ?科學銜接     為保證幼小銜接工作質量，我園組織開展了教師幼小銜接專題培訓。四位縣級名師分別從身心準備，生活準備，社會準備，學習準備四個方面為全體教師進行培訓，幫助老師們掌握了幼小銜接指導和教育的重點，有效提高了老師們對幼小銜接的科學認知，同時，也為幼兒園開展幼小銜接工作拓展了新思路、提供了新方法，用科學的方法解決幼小銜接中存在的問題，切實做好此項工作。 家園聯(lián)動? ?溫度銜接 　　為幫助家長科學全面的了解幼小銜接，解決幼小銜接的困惑。我園組織了開展幼小銜接專題講座、專題家長會，幫助家長學習掌握科學幼小銜接的方法和正確的銜接措施，使家長和幼兒園同步對幼兒進行銜接教育，保證銜接工作的順利進行。 聚焦課堂? ?有效銜接 　　為扎實推進幼小銜接工作，提升教師集體課教學水平，探索優(yōu)質高效的教學方法和教學模式，促進教師專業(yè)素質和教育質量雙提高。我園開展了幼小銜接課例展示活動，活動以課堂為主陣地，著力打造游戲化教學模式，真正的把“游戲”帶入課堂，讓孩子們在玩中學，學中玩，樂在其中。有效推進了我園課程游戲化建設，聚焦不同領域之間的科學銜接，為幼小過渡做了有益的嘗試和探索。 特色課程? ?助力銜接 　　繪本閱讀和美術是我園的特色課程。繪本閱讀是進行幼小銜接教學的突破口，繪本的畫面生動，語言簡潔，故事內涵豐富，對于幼兒來說有很強的吸引力，能夠有效的釋放想象力與創(chuàng)造力，有利于幼兒閱讀能力的養(yǎng)成，促進幼小銜接工作的開展。 美術教育在幼小銜接中發(fā)揮著重要作用。美術教育不僅幫助幼兒建立豐富的想象力和創(chuàng)造性思維，增強語言表達能力，而且還能更好地幫助幼兒理解數(shù)學、自然和社會知識，更能提高幼兒的審美能力。因此，在幼小銜接期間給予孩子足夠的美術教育，可以讓他們的成長和發(fā)展得到更充分的發(fā)揮。 參觀小學? ?雙向銜接 　　幼小銜接是一場美好的雙向奔赴，每一次相約，都給予孩子成長的力量。為幫助大班幼兒更好地實現(xiàn)幼小銜接，滿足即將畢業(yè)的幼兒對小學生活的向往，幫助他們更真切地了解小學，以積極的心態(tài)做好上小學的準備工作。我園開展了“參觀小學”活動，活動中，孩子們參觀了操場、教學樓及走廊，并深入一年級的課堂進行體驗，同時走進多功能教室觀看了小學社團表演，近距離感受了小學生活的豐富多彩。參觀完畢后，我園教師和小學教師進行了雙向聯(lián)動教研。? 畢業(yè)典禮? ?跨越銜接 　　大班是幼小銜接關鍵的一年，記憶留“夏”，點亮未來，為了讓小朋友們體驗畢業(yè)離園時的惜別，感恩之情，我園特為大班小朋友舉辦了一場意義非凡的畢業(yè)典禮，孩子們呈現(xiàn)了形式多樣的精彩節(jié)目，舞臺上的他們自信大方、從容有禮，充分展現(xiàn)了一個合格小學生應具備的能力和素養(yǎng)。同時進一步激發(fā)了小朋友們對幼兒園生活的留念，對小學生活向往的情感。       農安縣幼兒園通過開展幼小銜接一系列活動，形成家、園、校三方互通互融，幫助幼兒科學、自然地做好入學準備，讓坡度更舒適，讓梯度更合理，讓速度更適宜，實現(xiàn)幼兒園到小學的順利過渡。 我園將在深入總結幼小銜接工作的基礎上，將進一步加大幼小銜接的工作力度，積極探索銜接策略，為孩子們從幼兒園向小學科學過渡保駕護航，相信在家、園、校、社多方的互研共享中，我們能更加科學有效地助力孩子們健康成長、走向未來！ 編輯：邵永平趙春明 單位：農安縣幼兒園 時間：2023年9月4日