凝心賦能·育夢(mèng)成光——寧江二幼2023年秋季學(xué)期教師核心素養(yǎng)全面提升系列活動(dòng)

小朋友?? ～

暑往秋至新程開(kāi)起向外探尋向內(nèi)思考向下扎根向上生長(zhǎng)凝心賦能育夢(mèng)成光 　　云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。微風(fēng)帶著美好與憧憬，拉開(kāi)了新學(xué)期的篇章，我們即將開(kāi)始一段新的征途。"工欲善其事，必先利其器"，為了保證新學(xué)期的工作順利開(kāi)展，提升教師專業(yè)能力和保教能力，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而更好的服務(wù)于幼教事業(yè)，我園于2023年8月25日——2023年9月1日開(kāi)展了“凝心賦能·育夢(mèng)成光”教師核心素養(yǎng)全面提升系列活動(dòng)。 01 　　葉圣陶先生有詩(shī)云“天地閱覽室，萬(wàn)物皆書卷”。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，讀書是最好的備課，最生動(dòng)的教材，最崇高的職業(yè)修養(yǎng)，最美麗的人生習(xí)慣，最發(fā)自內(nèi)心的精神需要。我園積極營(yíng)造濃郁的書香文化，以“閱讀四季·向美而行”為活動(dòng)載體，開(kāi)展了教師閱讀分享會(huì)。 　　本次閱讀分享會(huì)，教師們以書會(huì)友，以智增慧，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，提升了教育內(nèi)涵品質(zhì)，使教師成為“有思想的教育者”，從而更好地服務(wù)于教育事業(yè)。 02 　　管理“心”思路，“慧”做班主任。暑盡秋來(lái)，開(kāi)學(xué)已至，老師們又一次站在了新的起點(diǎn)，開(kāi)啟了新征程。一師一方法，一班一世界，14名班主任精心準(zhǔn)備，分別根據(jù)自身班級(jí)管理中的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的案例，分享班級(jí)常規(guī)管理、家長(zhǎng)工作等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和有效方法，讓每位聆聽(tīng)的老師領(lǐng)略了各位班主任在班級(jí)管理中的智慧與成效，為今后更好的開(kāi)展班級(jí)工作打下良好基礎(chǔ)。 你是最可愛(ài)的班主任帶領(lǐng)著歡笑嬉鬧的一群寶貝你是最勤勞的園丁畫著孩子們成長(zhǎng)的年輪你是慈母亦是嚴(yán)父風(fēng)雨中護(hù)著孩子們勇往直前你是紅燭是春蠶是開(kāi)在天地間的一朵小紅花你是最美的追光帶領(lǐng)人 03 　　韶華不負(fù)秋日爽，青春奮斗正當(dāng)時(shí)。為了以嶄新的姿態(tài)迎接新學(xué)期，也為促進(jìn)我園教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，夯實(shí)教師基本功，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教育技能強(qiáng)、基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍，來(lái)更好的陪伴孩子們成長(zhǎng)，我園開(kāi)展了“匠心譜華章·技能展素養(yǎng)”教師基本功競(jìng)賽。 ??說(shuō)·活動(dòng)設(shè)計(jì)?? 　　幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是將教育目標(biāo)具體化的過(guò)程，是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。教師根據(jù)不同年齡段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同領(lǐng)域科學(xué)有效的活動(dòng)，是教師教育教學(xué)水平的重要體現(xiàn)。 ??繪·五彩畫卷?? 　　兒童畫是幼兒自我表達(dá)與記錄最為常用的方式，也是幼兒教師需要具備的基本技能。本次繪畫教師根據(jù)主題《小紅葉去旅行》進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫，教師們精心構(gòu)思、大膽創(chuàng)作，用簡(jiǎn)單的線條勾勒、協(xié)調(diào)得當(dāng)?shù)纳侍畛渥尞嬅婧?jiǎn)潔有效，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景躍然紙上。 ??奏·動(dòng)人樂(lè)章?? 　　鋼琴?gòu)棾怯變航處煴貍涞膶I(yè)技能之一，不僅能引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)藝術(shù)，更能激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)、創(chuàng)作能力以及節(jié)奏感，在幼兒園日常教育教學(xué)中起著重要作用。 ??構(gòu)·職業(yè)藍(lán)圖?? 　　為了幫助教師進(jìn)一步熟悉幼兒每個(gè)年齡段、每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)與要求，并能用《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》思想指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作，用正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀研究、探討和反思自己的教育教學(xué)行為，我們的理論考試也拉開(kāi)了序幕。 心在一職其職必舉追求卓越渴望成長(zhǎng)磨煉提升破繭遇見(jiàn)了更好的自己愿為做好新時(shí)代育人工作而持續(xù)奮斗 不負(fù)當(dāng)代教師的使命與擔(dān)當(dāng) 04 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出“幼兒園教師集體備課是寶貴的教育資源”?；趯?duì)傳統(tǒng)教研模式的思考，我園開(kāi)展了“聚‘集’智慧·有‘備’而教”教師集體備課活動(dòng)，提出了"共生式"教研。強(qiáng)調(diào)為教師提供共生空間，構(gòu)建共生的關(guān)系，形成自然、自覺(jué)、自由的教研文化，從根本上促進(jìn)教師的內(nèi)在覺(jué)醒，從而產(chǎn)生共生能量，相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)、和諧共贏。汪園長(zhǎng)及各年組負(fù)責(zé)人通過(guò)與教師＂対話＂幫助教師獲取智慧的思路與實(shí)踐方法，尋找共同生長(zhǎng)的力量，收獲美好、快樂(lè)和成就。 ??首次教研·組長(zhǎng)匯報(bào)?? 　　各年組組長(zhǎng)就如何設(shè)置新學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，如何采用具有學(xué)科特色的教學(xué)方法，如何開(kāi)展新學(xué)期教學(xué)研究活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析討論。教師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，把自己的困惑提出來(lái)，進(jìn)行共同探討，交流自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。 ??“同”力合作·“異”展身手?? 　　教而不研則淺，研而不教則空。在“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)中，朵朵班的老師們抓住語(yǔ)言活動(dòng)《三只小鴨子》中的教育契機(jī)，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，采用不同的教學(xué)策略、不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)，精心鉆研教材，設(shè)計(jì)了社會(huì)、藝術(shù)、健康三個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，從活動(dòng)的導(dǎo)入，問(wèn)題的拋出到師幼互動(dòng)活動(dòng)中營(yíng)造的氛圍，塑造了各具特色的創(chuàng)造性教學(xué)模式，構(gòu)建出一個(gè)個(gè)精彩的教學(xué)活動(dòng)。 ??二次教研·共贏共生?? 　　每一個(gè)探討的問(wèn)題，都是成長(zhǎng)的契機(jī)；每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā); 每一場(chǎng)教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。質(zhì)勝于華，行勝于言，在汪園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各年組負(fù)責(zé)人與教師們進(jìn)行第二次備課，通過(guò)研討和意見(jiàn)交流，以年級(jí)組為單位對(duì)備課內(nèi)容做出二次調(diào)整和完善，實(shí)現(xiàn)共贏共生共成長(zhǎng)的教研目的。 “教”沐秋風(fēng)啟新航 “研”路俯拾皆智慧教研似一抹陽(yáng)光我們向陽(yáng)而生教研似一束燈光我們逐光而行新學(xué)期新征程我們帶著思考再出發(fā) ?教師篇? 總有人間一兩風(fēng) 填我十萬(wàn)八千夢(mèng)也有二幼方寸紙燃我歲月不滅情新學(xué)期新征程且行且學(xué) 且思且珍惜點(diǎn)滴積累收獲成長(zhǎng)堅(jiān)守初心逐夢(mèng)前行 ?寶貝篇? 　　《小王子》一書中說(shuō)，所謂的儀式，它就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。儀式感是充盈孩子們未來(lái)人生最美的光！我們用溫暖的細(xì)節(jié)填滿孩子們的童年，用滿滿的儀式感按下新學(xué)期的"啟動(dòng)"鍵，讓我們的夢(mèng)、寶貝們的夢(mèng)一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)光且一直發(fā)光…… ??苗苗班?? 對(duì)于苗苗班的寶貝來(lái)說(shuō)今天是走進(jìn)集體的第一天很多的第一次就在今天誕生了第一次短暫離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱第一次和同齡伙伴在一起玩耍吃飯第一次知道“老師”是微笑的溫暖的愛(ài)他的所有的第一次雖然朦朧但在孩子的腦海中定會(huì)留下深刻的印象“小苗苗兒”們紙短情長(zhǎng) 咱們來(lái)日方長(zhǎng)…… ??朵朵班?? 經(jīng)過(guò)一個(gè)假期孩子們?cè)缇团瓮?lt;/p>與園長(zhǎng)媽媽老師小伙伴們相見(jiàn)許久未見(jiàn) 甚是想念呀…… ??果果班?? 稚嫩的臉龐燦爛的笑容幼兒園里到處充滿著歡聲笑語(yǔ)因?yàn)橛心銈?lt;/p>二幼又變得熱鬧了起來(lái)…… ?遇見(jiàn)篇? 夏天隨著吹落的花瓣而離開(kāi)秋日帶著無(wú)限的溫暖不期而遇目光所及是躍動(dòng)的希望竹有千節(jié) 始于新筍這一年秋季新學(xué)期新教師新面貌新血液新氣象 愿你們似清流滌蕩愿你們似熱浪奔涌愿你們蓬勃二幼新發(fā)展愿二幼成就你們幸福綻放我們共同凝心賦能育夢(mèng)成光 幼兒園的果子熟了你們也長(zhǎng)大了 寶貝風(fēng)月都好看人間也浪漫接下來(lái)的日子還是要堅(jiān)定且熱情的邀請(qǐng)你們與老師們同行 我們一起讓夢(mèng)發(fā)光 而后追逐光成為光散發(fā)光寶貝和你擁抱之外都是我的遠(yuǎn)方咱們明天見(jiàn)~想你們~ ——————————————————————————行文至此要對(duì)每一位為本次活動(dòng) 無(wú)怨無(wú)悔無(wú)私付出的二幼人說(shuō)一聲“謝謝大家，辛苦了！”接下來(lái) 我們繼續(xù)追風(fēng)趕月無(wú)問(wèn)西東為二幼教育事業(yè)增光添彩?? 圖文編輯：宋佳審核校對(duì)：姜曉丹審核通過(guò)：汪穎