蓄能新起點，砥礪踏征程——記第四實驗小學英語教師培訓活動

平邑第四實小李瑤

俯首是秋，仰首是春；                思想有聲，行動留痕；                開學在即，學習先行。 　　最美人間九月天，教師培訓莫等閑。為了不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，建設一支業(yè)務素質精良，教學技能全面的教師隊伍，2023年9月1日，平邑縣第四實驗小學英語組全體教師開展了培訓活動。 　　英語教研員孫敏敏首先從四個方面介紹了本次培訓的主要安排：新學期整體工作安排，單元整體教學專家講座，優(yōu)質課觀摩以及分年級集體備課。 新學期安排 　　孫敏敏老師從教學常規(guī)，如何備課和集體備課等方面對本學期的工作進行了介紹，并針對本學期的備課改動，年級作業(yè)做了詳細介紹。 專家講座 　　全體英語教師有幸聆聽了全國著名專家張宏麗老師為大家?guī)淼闹v座《基于義教新課標的小學英語單元整體教學理論與實踐》。 　　張老師基于課程育人的理念，從圍繞核心素養(yǎng)確立課程目標到具體課時目標制定，從課程內(nèi)容的選擇與組織到基于單元內(nèi)容分析的單元育人藍圖的描繪，從關注過程性評價到教—學—評一體化教學實施。為我們講授了“目中有人”的教學應該如何設計。 　　《新課標》在教學建議中強調(diào)，要依據(jù)單元育人藍圖實施教學，要構建目標體系，幫助學生逐步建構起對單元主題的完整認知，促進正確態(tài)度和價值觀的形成。各層級目標要把預期的核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)融入其中，體現(xiàn)層級間的邏輯關聯(lián)。 優(yōu)質課觀摩 　　隨后我們觀摩了四年級和六年級的兩節(jié)優(yōu)質課《Meet my family》和《What does he do》。這兩節(jié)課主要圍繞大單元整體教學給我們做了示范，在這兩節(jié)課中我們真正的了解了什么是單元整體教學，如何把單元整體應用于課堂之中。老師們認真學習和記錄，也收獲滿滿。 最后我們分年級集體備課，老師們也進行了各年級的探討。 　　通過這次學習，我們必將進一步促進教學理念的更新，教學質量的提高，進而推動小學英語的各項工作攀升新高度，邁上新臺階。