<p class="ql-block ql-indent-1">“學(xué)習(xí)障礙”這個(gè)術(shù)語指的是一個(gè)智商普通甚至高于平均水平的孩子因?yàn)槟撤N原因而在學(xué)習(xí)上有困難。這些原因可能是感知障礙、腦損傷、輕微腦功能失調(diào)、閱讀障礙/發(fā)展性失語癥或注意力缺陷。所有這些令人生畏的術(shù)語都是指患者無法像其他孩子那樣學(xué)習(xí)，而不是學(xué)不會(huì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)障礙無法“治愈”，但是青少年可以學(xué)會(huì)如何彌補(bǔ)學(xué)習(xí)障礙繼續(xù)過正常的生活，甚至取得卓越的成就。上大學(xué)不是毫無可能的；事實(shí)上，學(xué)業(yè)能力傾向測驗(yàn)有一個(gè)特殊版本專門針對(duì)有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)障礙很少在青春期才被發(fā)現(xiàn)。如今的學(xué)校比30年前對(duì)這些問題有著更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)障礙幾乎都是在孩子上初中之前就被診斷出來的。然而在極少數(shù)情況下，有些孩子在讀小學(xué)時(shí)能令人滿意地完成功課，但是在讀中學(xué)時(shí)卻被堆積成山的作業(yè)所壓倒。如果一個(gè)喜歡學(xué)校且愛學(xué)習(xí)的青少年在課堂表現(xiàn)和考試得分上呈緩慢、穩(wěn)定的下降趨勢原因可能就是學(xué)習(xí)障礙。父母應(yīng)該要求醫(yī)生對(duì)孩子進(jìn)行診斷評(píng)估。這通常包括對(duì)家庭病史的醫(yī)學(xué)檢查和回顧，以及對(duì)教育優(yōu)勢和缺陷的評(píng)估測試。</p>
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