《名字創(chuàng)想畫》——三十里鋪鎮(zhèn)中心幼兒園大班藝術(shù)活動

喜滋滋

每個人的名字都是獨一無二的，為了讓孩子在入小學(xué)前認(rèn)識、熟悉自己及同伴的姓名，了解自己姓名的來歷，開啟了本次姓名的探索之旅，不僅讓孩子們進(jìn)一步感受到了漢字的博大精深，鍛煉了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，也激發(fā)了孩子們創(chuàng)造火花，讓大家感受到孩子們豐富的內(nèi)心世界。 活動目標(biāo) 1.能根據(jù)自己名字的特征大膽想象并進(jìn)行添畫、塑造出各種不同的形象，并創(chuàng)編有趣的故事。2.對姓名和漢字感興趣，體驗借形想象的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1.根據(jù)幼兒姓名創(chuàng)作的借形想象畫的范例。2.學(xué)習(xí)資源①第10~11頁，水彩筆。 前期經(jīng)驗鋪墊 前一天將調(diào)查表帶回家，第二天將《名字調(diào)查表》的情況講給幼兒聽，請幼兒說一說自己“名字的故事”，比如名字的來歷，或者名字代表了什么意思，表達(dá)了什么期望等。 活動過程 1.教師出示范例，請幼兒觀察欣賞畫面，激發(fā)幼兒探究的興趣。(1)可提問:畫面上有什么?里面有什么小秘密?(人名字) (2)引導(dǎo)幼兒思考:老師是如何把小朋友的名字變成一幅畫的呢? 重點講解作畫的步驟與要點：先看一看自己的名字，然后根據(jù)文字的特征進(jìn)行想象變形，可以變成小動物、植物，也可以在名字的空格內(nèi)添畫等，最后用彩筆涂上漂亮的顏色。 2.教師演示作畫步驟，引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作。 教師將寫好自己姓名的紙變換不同的方向，引導(dǎo)幼兒觀察并說出哪個地方像什么。根據(jù)幼兒的想象，教師進(jìn)行現(xiàn)場添畫，并以簡單的故事描述作品。 3.請幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。(1)引導(dǎo)幼兒想想自己的姓名可以怎樣添畫，能變成什么新的圖案，再動手繪畫。(2)啟發(fā)幼兒大膽、自由地想象，將漢字變成動植物、人、生活用品等，鼓勵幼兒耐心完成作品。 4.組織幼兒作品展示與評價。(1)請幼兒之間相互猜想作品內(nèi)容，鼓勵幼兒簡單講述作品故事。(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴有創(chuàng)意的作品，進(jìn)一步感受借形想象的奇特。 活動延伸 將自己的作品帶回家，和家人講一講自己的想法和設(shè)計過程，共同欣賞“名字創(chuàng)想畫”。 編輯：張雪審核：王艷梅唐迎雪