“幼”見(jiàn)美好共赴新程——東西湖區(qū)長(zhǎng)青壹號(hào)尚遠(yuǎn)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)

尚遠(yuǎn)幼兒園尚老師

教育從來(lái)不是“孤軍奮戰(zhàn)”的事孩子的成長(zhǎng)需要一雙翅膀一邊是老師，一邊是家長(zhǎng)…… 　　溫暖始于相遇，溝通利于互知。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師及家長(zhǎng)的密切關(guān)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，提升家庭育兒的有效性，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，促進(jìn)幼兒更加健康全面地發(fā)展，尚遠(yuǎn)幼兒園于2023年8月30日召開(kāi)了小中大班秋季家長(zhǎng)會(huì)。 精心籌備誠(chéng)摯邀約 如約而至有序簽到 臨近時(shí)間，家長(zhǎng)陸續(xù)來(lái)園，老師們熱情相迎，在大門(mén)口，家長(zhǎng)有序簽到。各班級(jí)老師還精心準(zhǔn)備了孩子們?cè)趫@期間的照片視頻，家長(zhǎng)們興致勃勃地觀看，多了一份溫馨，減少了等待的枯燥。 游戲互動(dòng) 點(diǎn)燃熱情 　　除了有溫度的環(huán)境，老師還設(shè)計(jì)了別具特色的互動(dòng)游戲。在游戲中拉近彼此的距離，調(diào)動(dòng)了活動(dòng)氛圍。通過(guò)游戲點(diǎn)燃了家長(zhǎng)的熱情，讓家長(zhǎng)在輕松愉悅的游戲中身臨其境感受著孩子在園的快樂(lè)。 同心互信共育成長(zhǎng)? 小班組 　　小班的孩子初入園，為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園的集體生活場(chǎng)景，打消各種擔(dān)心和疑慮，教師為家長(zhǎng)們介紹了班級(jí)情況，分享了幼兒在園的一日生活流程以及本學(xué)期的安排，分析了小班幼兒的身心狀況、動(dòng)作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力發(fā)展水平，強(qiáng)調(diào)了幼兒園的制度和需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)等。幫助家長(zhǎng)們樹(shù)立正確的育兒觀，密切家園聯(lián)系，形成家園教育合力，幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。 小一班 小二班 小三班 中班組 　　中班的孩子可以較好地控制自己的情緒，規(guī)則意識(shí)開(kāi)始萌芽，有意行為開(kāi)始發(fā)展，動(dòng)作發(fā)展更完善，對(duì)事物的理解能力逐漸變強(qiáng)，具有豐富、生動(dòng)的想象力，老師們結(jié)合本學(xué)期的教育目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，為家長(zhǎng)們進(jìn)行了細(xì)致分析，讓家長(zhǎng)們感受到培養(yǎng)良好的收納、整理習(xí)慣的重要性，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ)。 中一班 中二班 中三班 中四班 大班組 　　大班的孩子即將升入小學(xué)，做好幼小銜接工作至關(guān)重要。老師們重點(diǎn)與家長(zhǎng)介紹了幼小銜接的相關(guān)事宜，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的的寶貴品質(zhì)，希望共同努力幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子升入小學(xué)做好準(zhǔn)備！ 大一班 大二班 育兒分享 　　集百家之所長(zhǎng)，融百家之所思?！案改甘呛⒆拥牡谝晃焕蠋煛?，邀請(qǐng)家長(zhǎng)，就教育理念、教育方法、教養(yǎng)方式等多方面做具體分享，相互學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)孩子更加全面健康科學(xué)地發(fā)展。不同的分享，向我們傳遞著同樣的信念；不同的智慧，碰撞著成長(zhǎng)的火花。 用心溝通 守護(hù)美好 　　會(huì)議結(jié)束之后，家長(zhǎng)們紛紛在班級(jí)群中表達(dá)了對(duì)參加此次家長(zhǎng)會(huì)的感想，反饋中表達(dá)了對(duì)老師工作的認(rèn)可和對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的肯定。