"教育部——兒基會"2023年新疆烏魯木齊縣學(xué)前教師"幼兒自主游戲活動的觀察與支持能力提升"專題培訓(xùn)

陳衛(wèi)淼

伴隨著課程游戲化的深入推進(jìn)，教師的教育理念正在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，幼兒園的活動也越來越回歸孩子本真，在自由開放的游戲活動中充分尊重每一個孩子，創(chuàng)造多種機會促進(jìn)每一個孩子富有個性地發(fā)展成為我們真正在做的事情，今天陳婷主任帶領(lǐng)我們一起進(jìn)入了《如何有計劃的觀察》的學(xué)習(xí)。 　　觀察是教育的先導(dǎo)，是游戲準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)，觀察記錄是幼兒教師解讀童心的重要方式，也是助推幼兒游戲、學(xué)習(xí)能力的“催化劑”，陳婷主任幫助教師找準(zhǔn)觀察的“眼”，掌握記錄的“式”，解讀幼兒的“行”。 　　由淺入深，層層遞進(jìn)地向老師們傳達(dá)觀察和記錄幼兒活動的必要性；培訓(xùn)采用理論和實例相結(jié)合的方式，從什么是觀察、為什么要觀察，觀察什么、游戲中的觀察要點、如何記錄幼兒的游戲活動、觀察記錄怎么寫，觀察記錄的使用這幾個基本問題入手，分析了老師在進(jìn)行觀察記錄時面臨的問題，利用大量鮮活的案例，深入淺出地講解了撰寫觀察記錄的策略與技巧，幫助我們樹立了正確的兒童觀，學(xué)會系統(tǒng)、完整、有重點地分析兒童的行為，支持兒童的發(fā)展。 　　利用觀察與記錄，老師不斷的走進(jìn)孩子游戲、生活的現(xiàn)場，從中解讀孩子游戲的需要、預(yù)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)、梳理總結(jié)游戲組織與實施的經(jīng)驗，解讀幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的價值，提升幼兒游戲的質(zhì)量。全體教師在分享中體驗，在體驗中反思，在反思中成長，達(dá)到了“分享智慧經(jīng)驗，尋求共同進(jìn)步”的目的。　 　　幼兒園觀察記錄是一名合格幼兒園教師的重要專業(yè)技能之一，是教師組織教育活動的出發(fā)點；是教師了解幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面?zhèn)€體差異的途徑；是教師實施因人施教，努力使每個兒童都能獲得滿足和成功的重要前提。 　　本次培訓(xùn)對幼兒行為的觀察記錄有了更全面、更透徹的了解，為老師們的實際工作點亮了明燈，讓老師們的教育教學(xué)思路更加清晰。今后，老師們也一定會在實際活動組織中積極實踐學(xué)到的新理念和新知識，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)邁上一個新的臺階。