五（6）班黃心妍“閱讀小博士”系列：放下手機(jī)，擁抱書籍，感受書香假期！

琛

人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長。這是清朝蕭掄謂寫的詩。書里的知識就像養(yǎng)分一樣，滋養(yǎng)著我們的心，讓我們通曉理義。我認(rèn)為真正的快樂不是玩手機(jī)，而是有很多知識，有別人的贊揚(yáng)，有成功的喜悅。這一切都需要從閱讀上獲得，手機(jī)上是得不到的。所以在今年的暑假里，我以放下手機(jī)，擁抱書籍的為主題，設(shè)置了閱讀計(jì)劃，開啟了書香假期生活。 表格促讀，打造自律少年！ 　　這個(gè)暑假，我用“兒童成長自律表”，來規(guī)范我的暑假學(xué)習(xí)生活。我覺得只有先自律，才能快成長！ 　　快看，滿滿好幾頁！這就是，我一暑假的打卡成果。?? 父母陪讀，營造書香家庭！ 　　感謝爸爸媽媽，為了讓我放下手機(jī)，開始閱讀，也和我一起靜靜的看書。 　　書桌上，沙發(fā)上，躺椅上……幾處不同的地點(diǎn)，幾本不同類型的書，幾個(gè)不同的閱讀姿勢，組成了我簡單美好的書香假期。 　　快看，?這就是我一暑假閱讀成果。這個(gè)暑假我看了22本書，有那么厚呢！?? 活動帶讀，結(jié)交志同書友！ 　　在假期剛開始的時(shí)候，我參加了“爸媽帶我書香走親”的閱讀分享活動。小朋友們以書為友，或朗讀，或介紹，或創(chuàng)作，讓我大開眼界！ 　　我和一位來自端禮小學(xué)的同學(xué)一起互贈了圖書，一起互寫了書簽，還一起拿著圖書和書拍了一張照片。 　　媽媽還為此活動發(fā)了朋友圈呢！她說，這個(gè)活動真有意義！?? 導(dǎo)讀升華，提升閱讀深度！ 　　閱讀之外，為了提升閱讀深度，我還為《蘇武牧羊》，《云雀與少年》，《童年》，《中國民間故事》，《歐洲民間故事》，《非洲民間故事》等書籍寫了不同的思維導(dǎo)圖。 讀寫結(jié)合，展現(xiàn)閱讀成果！ 　　讀完《寶葫蘆的秘密》這本書后，我還參加了關(guān)于“讀書活動，好書大家讀——我的亞運(yùn)故事的征文比賽”。我結(jié)合了《寶葫蘆的秘密》這本書的內(nèi)容，加上我自己平時(shí)的運(yùn)動和對亞運(yùn)會的憧憬，寫出了參賽文章。我可整整寫了1000多個(gè)字呢。 看！這是我的手寫原稿。希望它能獲得好成績！??? 尾聲 　　通過這個(gè)暑假，我感受到：玩手機(jī)的快樂只是很膚淺的，真正的快樂，需要在閱讀體會到。我沒走過的閱讀之路還有很長，現(xiàn)在只是剛剛開始，離真正的成功還有很遠(yuǎn)?？墒俏蚁嘈牛灰遗磿?，學(xué)習(xí)更多的知識，總有一天，我會真正站在閱讀之路的盡頭上，到達(dá)成功的彼岸！加油吧！?????